Crítica museos valencia

MUSEO DE CIENCIAS NATURALES
1. Resum de les condicions material del museu: dimensions, característiques formals i estètiques de l’espai, localització, etc.
El museo de Ciencias Naturales de Valencia parece por fuera mucho más pequeño que por dentro. Está ubicado en el antiguo restaurante de viveros, lo que hace que sea bastante desconocido, lo que hace que, en mi opinión, la mayoría de losvisitantes sean estudiantes.
El tanto el exterior como el interior del museo poco tienen de impresionante. En mi opinión, en el caso de este museo es mucho más importante y destacable el contenido del interior que la estética.
2. Resum del contingut del museu: tipus d’objectes i recursos audiovisuals, d’elements en definitiva, que hi queden exposats.
El museo posee una gran variedad deobjetos: desde microscopios del siglo XIX hasta fósiles de dinosaurios. El museo propone un recorrido formado por 7 salas, en las cuales encontramos libros antiguos, figuras de animales, huesos fósiles de la fauna de Ediacara y del Paleozoico, esqueletos completos de dinosaurios, fósiles de fauna y flora…
Podemos destacar los recursos audiovisuales como paneles o videos sobre evolución y origen de losanimales, el origen del universo y sobre la vida animal.
Y, además, también podemos destacar los recursos interactivos: pantallas interactivas sobre biografías de científicos valencianos en el mundo de diversos tiempos, poder tocar fósiles de conchas de animales, pantalla sobre moluscos, recurso sobre los ecosistemas, fauna, flora y paisajes de la comunidad valenciana…
3. Respondre a lessegüents qüestions:
a) Amb quina o quines de les cinc generacions de museus identifiquem el museu visitat? Raona la resposta.
Podemos identificar el museo como uno de 1º generación, ya que posee una gran colección de objetos, y como uno de 3º generación ya que posee bastantes recursos interactivos que he descrito antes.
b) Quin és el públic objectiu del museu?
El público al que está dirigidala exposición del museo es básicamente escolares.
c) Podem identificar un projecte educatiu que guie l’organització del museu? Sí
I) En cas de resposta afirmativa, com connecta aquest projecte educatiu amb els públics objectius? Podem veure una coherencia entre els diversos espais i elements que integren l’exposició i el projecte educatiu?
Este proyecto educativo conecta con su público objetivoprincipalmente con los recursos audiovisuales e interactivos.
El museo se compone de cuatro áreas diferenciadas: La contribución valenciana a las ciencias naturales, donde destaca la recreación de un gabinete científico del siglo XIX similar al que utilizó Ramón y Cajal ( eso sí que era ciencia),Historia de la vida y evolución, un recorrido paleontológico a través de los fósiles (Creacionistasabstenerse), el área de Malacología, con una colección increíble de conchas y moluscos, y por último, El ecosistema valenciano, donde se pueden observar la riqueza de los diferentes hábitats valencianos ( el mar, la huerta, la Albufera…).
En mi opinión, no hay demasiada conexión entre estas cuatro áreas.
4. Exposa la teua valoració personal en relació a l’adequació d’aquest museu a lesqüestions plantejades en la sessió introductòria de la pràctica. Destaca els punts forts i febles d’aquesta proposta museística i proposa possibles millores.
En primer lugar, cabe destacar que el lugar donde está situado el museo no es la más apropiada, ya que es desconocido para la mayoría de la gente debido a que se encuentra dentro de los jardines del vivero donde estaba el antiguo restaurante.Respecto al interior, un punto débil es el aire acondicionado, el cual está a temperatura muy baja, aparte de que algunas de las salas estaban poco iluminadas. Esto se podría solucionar aumentando la temperatura y poniendo más luz en alguna de las salas.
El museo está dividido en distintas salas, las cuales poseen distintos elementos en vitrinas o expuestos directamente al aire, sin ningún tipo de...