Cts Origenes

Origen del movimiento CTS

Ciencia, Tecnología y Sociedad

Daniel Bedoya Mejia
Yeferson Acevedo
Edward Sebastian Molina
Maria Emma Londoño
Jhon David Gomez

Instituto Tecnológico Metropolitano
Medellín
2013

Cuadro Comparativo
| CTS Materiales para la educación | Aproximaciones a la tecnología desde los enfoques CTS |
| •Es muy difícil orientar nuestra ciencia hacia el bien,porque muchos lo hacen para el mal.•Ciencia y tecnología plantean numerosos interrogantes que interpreta o afecta a la sociedad.•No hay nada mas practico que una buena teoría, la ciencia y la tecnología es la teoría, y la sociedad se hace con la práctica.•Si el desarrollo de la ciencia y la tecnología no están al margen de los contextos históricos y sociales, tampoco la educación tecno científicapuede realizarse aisladamente de esos contextos.•La ciencia y la tecnología tienen muchos efectos en la sociedad, por lo tanto tiene que ser necesario promover iniciativas educativas que favorezcan el aprendizaje social por parte de los ciudadanos, para que estos hagan posible su participación afectiva en estos temas. | •La tecnología modifica los conceptos científicos. •Para la tecnología esindispensable el papel de las habilidades técnicas. •La tecnología es ciencia aplicada, ya que a más ciencia, más tecnología, y por consiguiente tendremos más progreso económico, lo que nos trae más progreso social. •La investigación científico-tecnológica, no tiene en cuenta otros productos que surgen en ella: más contaminación, más riesgo tecno-científico, más desigualdad entre ricos y pobres,más desempleo relacionado con los cambios tecnológicos. •Existe relación entre la ciencia y la tecnología, lo que niegan es que esta relación sea exclusivamente la que se expresa en la comprensión de la tecnología como ciencia aplicada. |

Síntesis

Ciencia, Tecnología y Sociedad. Tres conceptos de gran actualidad. Estamos en el tiempo de la ciencia, de la cual esperamos mucho, pero también ala que le tememos, ya que con ella tenemos el poder de Dios y a la vez el de los Demonios. También en él la tecnología, dominando la técnica y adaptándonos a cualquier entorno diferenciándonos de los animales restantes, esto también nos lleva a destruir la naturaleza y la final esta debe adaptarse a nosotros para sobrevivir.
Por esto este tiempo debe ser también el de la Sociedad, al tener elcontrol sobre la tecnología y la ciencia nuestra sociedad al ser otra construcción como las anteriores mencionadas debe ser responsable ya que esta tiene el presente y el futuro de la historia en sus manos.

El CTS es así el avance en los campos de la tecnología y la sociedad, relacionándolo con los contextos sociales a los que conciernan. En el campo práctico se aprendió de la historia, las guerrasnos dejaron la enseñanza con armas que masacraban gente.

Nuestra sociedad en la mayoría de ocasiones entiende por tecnología como los avances industriales de tipo material, (Artefactos tecnológicos), computadores, televisores, etc. Esto se debe a nuestro pensamiento de que todo empieza y termina en una maquina, pero debemos entender que hay algo mas en ese proceso como el goce existencial y lacreatividad.
Debemos empezar a considerar la tecnología como un sistema que integra conocimientos, procesos organizativos, valores y representaciones culturales, así como elementos técnicos, y tal definición se aplica para sistemas materiales como sociales.


Conclusiones

La realización de este trabajo nos a permitido tener la visión más clara y completa de el origen de los estudios ctsya que estos son tres conceptos de gran actualidad. Nuestro tiempo es el de la ciencia ya que nunca antes se había estado tan cerca de los avances científicos, pero tampoco nunca antes se le había temido tanto.

También estamos en el tiempo de la tecnología ya que nuestra especie a hecho algo inaudito, forzando las leyes de la propia evolución natural y fue capaz de ir adaptando los entornos...