Cuadernillo De Comprensión Lectora
Páginas: 15 (3583 palabras)
Publicado: 14 de febrero de 2013
ESPAÑOL QUINTO GRADO
CUADERNILLO
PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA.
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
http://franciscoleyva.jimdo.com/
ESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C ZONA ESCOLAR 041NI SECTOR 02R.
Mhttp://franciscoleyva.jimdoESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C, Z
ESPAÑOL QUINTO GRADO
Estimados alumnos y alumnas:
El papel dela escuela para orientar el desarrollo del lenguaje es fundamental. Por un
lado, debe crear los espacios para que la dimensión social del lenguaje sea abordada y
comprendida, y los alumnos desarrollen habilidades de interacción y expresión oral y
escrita para comunicarse de manera eficaz en diferen tes situaciones, y al mismo tiempo
aprendan a valorar la diversidad de las lenguas y sus usos. 1Tomando en cuenta lo anterior, la Escuela Primaria Urbana Federal “Cuauhtémoc” te
ofrece el Cuadernillo para el fortalecimiento de la comprensión lectora, el cual está
integrado por una serie de textos que te servirán de apoyo para desarrollar tus
habilidades en la comprensión lectora, de la asignatura de español, fortalecer tus
competencias lectoras para convertirte en un buen lector yprepararte, de forma
amigable, para enfrentarte a los retos de la vida cotidiana.
Te invito a que encuentres en este cuadernillo una forma sencilla y agradable para
identificar tus debilidades y fortalezas y potencializar tus habilidades lectoras.
Estimados docentes y padres de familia:
Los retos actuales en el terreno educativo requieren la implementación de nuevas
estrategias que logrenformar a los estudiantes como seres capaces de desarrollar una
mirada crítica ante la lectura y, por lo tanto, ante el mundo que los rodea.
La Escuela Primaria Urbana Federal “Cuauhtémoc” considera que la lectura debe ser
una actividad medular de toda institución educativa y dentro del entorno familiar, ya que
a través de ésta los alumnos pueden desarrollar sus competencias lectoras, no sólo enel área de español, sino en todas las asignaturas, fomentando con ello un crecimiento
académico y personal.
Por tal motivo, diseñé el cuadernillo para el fortalecimiento de la comprensión
lectora, como una herramienta de acompañamiento y apoyo para que l os alumnos
desplieguen sus habilidades de comprensión lectora a partir del trabajo conjunto entre
ustedes: los docentes detectando las áreasque es necesario fortalecer en sus
alumnos, y los padres de familia dando seguimiento a los avances de sus hijos e hijas.
Les recuerdo que es fundamental la participación y compromiso de ustedes, de modo
que continuemos haciendo de Chiapas un Estado lector.
Profr: José Francisco Leyva Vásquez.
(1)Programas de Estudio 2011, Guía para el maestro, Educación Básica Primaria.-Página 23.
ESC.PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C ZONA ESCOLAR 041NI SECTOR 02R.
Mhttp://franciscoleyva.jimdoESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C, Z
ESPAÑOL QUINTO GRADO
QUINTO GRADO DE PRIMARIA ESPAÑOL
LECTURA
NOMBRE
1
El oso al que engañaron las abejas.
2
El maíz.
3
La amistad.
4
La riqueza del mar.
5
La leyenda de Prometeo.
6
El sistemaplanetario solar.
7
El nombre de América.
ESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C ZONA ESCOLAR 041NI SECTOR
02R. Mhttp://franciscoleyva.jimdoESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C, Z
ESPAÑOL QUINTO GRADO
Lee el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas que se
te piden, rellenando con lápiz el óvalo.
(1)
EL OSO AL QUE ENGAÑARON LAS ABEJAS.Este osote pardo, de gruesas y peludas patas y largo y voraz hocico,
era el terror de las abejas. Es lento, pesado y tonto; pero mete el
hocicote en una colmena.
(2)
Cuando acaba con todas, se dedica a saborear, golosamente, a
grandes lengüetazos, la miel y la cera. Las pobres abejas trataron
inútilmente de ahuyentarlo y hasta fabricaron un monigote de carrizo,
con la esperanza de que se...
CUADERNILLO
PARA EL FORTALECIMIENTO DE LA COMPRENSIÓN
LECTORA.
QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN PRIMARIA
http://franciscoleyva.jimdo.com/
ESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C ZONA ESCOLAR 041NI SECTOR 02R.
Mhttp://franciscoleyva.jimdoESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C, Z
ESPAÑOL QUINTO GRADO
Estimados alumnos y alumnas:
El papel dela escuela para orientar el desarrollo del lenguaje es fundamental. Por un
lado, debe crear los espacios para que la dimensión social del lenguaje sea abordada y
comprendida, y los alumnos desarrollen habilidades de interacción y expresión oral y
escrita para comunicarse de manera eficaz en diferen tes situaciones, y al mismo tiempo
aprendan a valorar la diversidad de las lenguas y sus usos. 1Tomando en cuenta lo anterior, la Escuela Primaria Urbana Federal “Cuauhtémoc” te
ofrece el Cuadernillo para el fortalecimiento de la comprensión lectora, el cual está
integrado por una serie de textos que te servirán de apoyo para desarrollar tus
habilidades en la comprensión lectora, de la asignatura de español, fortalecer tus
competencias lectoras para convertirte en un buen lector yprepararte, de forma
amigable, para enfrentarte a los retos de la vida cotidiana.
Te invito a que encuentres en este cuadernillo una forma sencilla y agradable para
identificar tus debilidades y fortalezas y potencializar tus habilidades lectoras.
Estimados docentes y padres de familia:
Los retos actuales en el terreno educativo requieren la implementación de nuevas
estrategias que logrenformar a los estudiantes como seres capaces de desarrollar una
mirada crítica ante la lectura y, por lo tanto, ante el mundo que los rodea.
La Escuela Primaria Urbana Federal “Cuauhtémoc” considera que la lectura debe ser
una actividad medular de toda institución educativa y dentro del entorno familiar, ya que
a través de ésta los alumnos pueden desarrollar sus competencias lectoras, no sólo enel área de español, sino en todas las asignaturas, fomentando con ello un crecimiento
académico y personal.
Por tal motivo, diseñé el cuadernillo para el fortalecimiento de la comprensión
lectora, como una herramienta de acompañamiento y apoyo para que l os alumnos
desplieguen sus habilidades de comprensión lectora a partir del trabajo conjunto entre
ustedes: los docentes detectando las áreasque es necesario fortalecer en sus
alumnos, y los padres de familia dando seguimiento a los avances de sus hijos e hijas.
Les recuerdo que es fundamental la participación y compromiso de ustedes, de modo
que continuemos haciendo de Chiapas un Estado lector.
Profr: José Francisco Leyva Vásquez.
(1)Programas de Estudio 2011, Guía para el maestro, Educación Básica Primaria.-Página 23.
ESC.PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C ZONA ESCOLAR 041NI SECTOR 02R.
Mhttp://franciscoleyva.jimdoESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C, Z
ESPAÑOL QUINTO GRADO
QUINTO GRADO DE PRIMARIA ESPAÑOL
LECTURA
NOMBRE
1
El oso al que engañaron las abejas.
2
El maíz.
3
La amistad.
4
La riqueza del mar.
5
La leyenda de Prometeo.
6
El sistemaplanetario solar.
7
El nombre de América.
ESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C ZONA ESCOLAR 041NI SECTOR
02R. Mhttp://franciscoleyva.jimdoESC. PRIM. URB. FRAL. “CUAUHTÉMOC” C.T. 07DPR3073C, Z
ESPAÑOL QUINTO GRADO
Lee el siguiente texto y posteriormente contesta las preguntas que se
te piden, rellenando con lápiz el óvalo.
(1)
EL OSO AL QUE ENGAÑARON LAS ABEJAS.Este osote pardo, de gruesas y peludas patas y largo y voraz hocico,
era el terror de las abejas. Es lento, pesado y tonto; pero mete el
hocicote en una colmena.
(2)
Cuando acaba con todas, se dedica a saborear, golosamente, a
grandes lengüetazos, la miel y la cera. Las pobres abejas trataron
inútilmente de ahuyentarlo y hasta fabricaron un monigote de carrizo,
con la esperanza de que se...
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