cuadernillo de ortografia

“cuadernillo de ortografía”
Ortografía: Es la parte de la gramática que regula el modo correcto de escribir.
SIGNOS DE PUNTUACION
Signos de puntuación: sirven para señalar gráficamente, en el lenguaje escrito la estructura de las frases y oraciones, para indicar las pausas de entonación, y la cadencia de las frases, es decir conseguir la máxima claridad en el lenguaje.
Coma: (,)
Sirvepara indicar las pequeñas pausas que se ase al hablar. (,)
Ejemplo:
-diana, Miriam, Luis, Pedro.
-Vive para, comer beber y dormir.
-La casa es grande, fría, húmeda.
Diéresis: (¨)
El uso de la diéresis es muy limitado, ya que se emplea solamente sobre la vocal “u” de las silabas gue, gui, cuando debe pronunciarse con su propio sonido. (¨)
Ejemplo:
-vergüenza
-cigüeña-lingüístico

Usos de guion: (-)
Separa, siempre entre silaba y silaba, la palabra que no cabe entera a fin de línea y termina la siguiente.
Ejemplo:
La función de las proteínas es muy diver-
sa.
Uso del guion largo: (--)
Tiene de ordinario doble longitud que el guion, se emplea en los diálogos para indicar el cambio interlocutor.
Ejemplo:
--¿de dónde vienes ahora?
--salgo detrabajar.
--¿tanta tarde?
--como cada día.
Uso de los 2 puntos: (:)
Marcan una pausa larga, seguida una explicación o enumeración.
Ejemplo:
-proceden a las citas que se expresan en estilo directo. Por ejemplo:
Usos de los puntos suspensivos:
Se emplean (siempre en número de tres), para indicar que dejen incompleta una frase, relación o enumeración.
Ejemplo:
-es un pueblo encantador, conbosques, prados, playas, ríos…
Uso del punto: (;)
Representa una pausa un poco más larga o más intensa que la coma. Separa las diversas oraciones de un párrafo de cierta extensión, en las cuales hay comas.
Ejemplo:
-salió de la casa temprano, antes del amanecer, para trabajar en el campo; y lo encontraron, ya sin vida, tirado en la cuneta.
Uso de las comillas: (“)
Se usan al principio y alfinal de una palabra o un párrafo, citado textualmente, de otro autor, o el título de una obra.
Ejemplo:
-su respuesta fue exactamente esa: “no cuentes conmigo”
Usos de los signos de admiración: (¡!)
Son signos pares que deben ponerse al principio y al final de la oración o la frase.
Ejemplo:
-¡que cansada estoy!
-¡esto es estupendo!
Uso de los signos de interrogación: (¿?)
Son signospares, que deben ponerse al principio y al final de la oración o frase que deben llevarlos.
Ejemplo:
-todo el pueblo cuenta con la noticia ¿quién la ha propagado?
Uso del paréntesis: ()
El paréntesis es otro signo par, que debe figurar al principio y al final de la oración, frase o anotación.
Ejemplo:
-el último informe de la OMS (organización mundial de la salud) constata la grave situacióndel continente africano.
Uso del corchete ([])
Se incluyen entre estos signos las aclaraciones referentes a texto reproducidos este signo tiene un empleo muy semejante al paréntesis

Ejemplo:
“tomo a su compañero y uno de sus libros [según dijo Daniela saco en sus relato] y comenzó a leer.
USO DE LAS LETRAS
Las letras mayúsculas: (ABCDEFGHI)
Las palabras mayúsculas sirven para destacarcualquier contenido, se escriben con letra inicial mayúscula.
Ejemplo:
-La palabra inicial de un escrito y la que va detrás del punto.
-Los nombres propios: México, Alonso, Gómez, Everest…
Uso de la b, v y w
En el siguiente grupo de palabras encontraras que ambas suenan igual, sin embargo, se escriben de forma diferente y sus significados son totalmente diferentes.
Ejemplo:
-bello(hermoso) - vello (pelo)
-cabe (de caber) - cave (de cavar)
-Benita (nombre propio) -venita (vena pequeña)
-bota (calzado) -vota (de votar)
-bacilo (microbio) -vacilo (de vacilar)
-tubo (objeto) -tuvo (de tener)
Se escribe con w las palabras de origen extranjero que la lleva en su lengua de origen.
Por ejemplo:
-wagneriano...