Cuaderno de ejercicios de matematica, primer grado el salvador

Créditos
Elías Antonio Saca Presidente de la República Ana Vilma de Escobar Vicepresidenta de la República
Darlyn Xiomara Meza Ministra de Educación José Luis Guzmán Viceministro de Educación Carlos Benjamín Orozco Viceministro de Tecnología
Norma Carolina Ramírez Directora General de Educación Ana Lorena Guevara de Varela Directora Nacional de Educación Manuel Antonio Menjívar Gerente deGestión Pedagógica Rosa Margarita Montalvo Jefa de la Unidad Académica
Agradecimiento a: La Agencia de Cooperación Internacional del Japón (JICA) por la asistencia técnica en el marco del Proyecto para el Mejoramiento de la Enseñanza de la Matemática en la Educación Primaria (COMPRENDO – JICA). El proyecto de Mejoramiento de la Enseñanza Técnica en el Área de Matemática de Honduras (PROMETAM) conasistencia técnica de JICA, por facilitar documentos para el diseño de esta versión.

Shiori Abe Norihiro Nishikata Shinobu Toyooka Asistencia técnica, JICA James Alfred García Neil Yazdi Pérez Francisco René Burgos Diseño interiores y diagramación, JICA James Alfred García Ilustración de portada e interiores

Karla Ivonne Méndez Coordinadora del Programa Comprendo Vilma Calderón Soriano SilvioHernán Benavides Carlos Alberto Cabrera Gustavo Antonio Cerros Bernardo Gustavo Monterrosa José Elías Coello Equipo técnico autoral del Ministerio de Educación

Primera edición. Impreso en MMVII Derechos reservados. Prohibida su venta. Este documento puede ser reproducido todo o en parte reconociendo los derechos del Ministerio de Educación. Calle Guadalupe, Centro de Gobierno, San Salvador, ElSalvador, C. A.

¿Qué vas a aprender?
Primer Trimestre Unidad 1: Conozcamos más números . . . . . . . . . . . . . . 1
5 2 0
6 8
2 3 4 7 6 5

Unidad 3: Aprendamos más de suma y resta. . . . . . 10

Segundo Trimestre Unidad 4: Formemos figuras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24 Unidad 5: Comencemos a multiplicar . . . . . . . . . . . . . 27

Tercer Trimestre Unidad 6:Midamos los objetos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Unidad 7: Repartamos con los amigos. . . . . . . . . . . . . 44 Unidad 8: Clasifiquemos los objetos . . . . . . . . . . . . . . . 47
10 11 12 1 9 8

Unidad 9: Compremos y midamos el tiempo . . . . . . . 49 Unidad 10: ¿Qué animal aparece más? . . . . . . . . . . . 60

Páginas para recortar . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . 63

1

Unidad 2: Juguemos con líneas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
6 7

Unidad

1

Conozcamos más números
Conozcamos la centena

Lección 1 1

Agrega círculos hasta completar cien. Escribe el número de dibujos. Ejemplo: a) b)

97

100

2

Escribe en las líneas los números.

Cada flor tiene ___________ pétalos y hay ___________ flores. El total de pétaloses ___________ .

Lección 2 3

Leamos y escribamos números

Une con líneas los puntos que corresponden a los azulejos y a las lecturas, como en el ejemplo. 7 centenas 3 centenas 1 centena 5 centenas cien setecientos quinientos trescientos
P I E T I E T E 2º GRADO RM R RM S R

1

4

Cuenta las pajillas y escribe el número correspondiente en la línea. a) b)
10

100

centenas
10centenas
100

decenas
100
10

decenas
100

unidades Escribe las cantidades con palabras. a) ____________________________ ____________________________

unidades

b) ____________________________ ____________________________ b)

5

Escribe cuántos hay. a)
100 100 10 10

100

100

___ centenas, ___ decenas y ___ unidades.

___ centenas, ___ decenas y ___ unidades.Escribe el total con números: ________________________ con palabras: ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________

6

Escribe con números cuántas pajillas hay. a) b)

100

100

10 10 10 10 10

2

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C A E N D E E CCO UNIDAD 1 U D R OEJ R I I S

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7...