Cuadro Comparativo De La Didactica

CO Modelos/Enfoque | Semejanzas | Diferencias |
Escuela Tradicional. | * Se utiliza la exposición oral. * Tareas. * Utiliza la teoría. | * El maestro es el protagonista de la enseñanza.* Significa método y orden. * No permite la autonomía del alumno. * El método que se utiliza es el de exposición oral * La actitud del alumno es pasiva y receptiva. * Exige memorización sinimportarle la comprensión. * Mismo método de enseñanza para todos los alumnos. * Enciclopedismo. |
Tecnología Educativa. | * Trabajo en equipo. * Proceso de enseñanza-aprendizaje.(Exceptoescuela tradicional) * La función principal del conocimiento sigue siendo el núcleo teórico. * Utiliza la teoría | * Impone una modalidad de relación: Docente-Contenido-alumno. * El alumnobusca el conocimiento, siendo reforzado por el docente. (En contraste con la escuela tradicional). * Proceso de aprendizaje tomado del exterior al interior mostrado por cambios de conducta. *Práctica y teoría. * Métodos de aprendizaje por medio de tecnologías. * Carta descriptiva. * |
Escuela Critico-Analítica. | * Proceso de enseñanza-aprendizaje. * Fomenta la reflexión ycomprensión * Trabajo en equipo. * Práctica.(Excepto escuela tradicional) | * Maestro considerado crítico, trabaja en equipo. * Se discute la relación de poder. * Establece la enseñanza y elaprendizaje como una dualidad. * El método que se utiliza son exposiciones, mesas redondas, paneles, enseñanzas grupales. * La actitud del alumno es participativa y critica. * Reflexión análisis,comprensión por medio de la práctica. * Contenido sometido a crítica. |
Enfoque Psicodidactica | * Trabajo en equipo. * Uso de la tecnología * Teoría y práctica. (Excepto escuela tradicional) |* Maestro como guía y en busca de conocimiento reciproco entre docente-alumnos. * Alumnos en proceso de formación más que aprendizaje. * Enfoque integrador. * Mayor comunicación entre...