cuadro comparativo de paradigmas de investigación

Ramona Torcates
C.I. 5930234
1. Diseños de investigación de acuerdo a los paradigmas
2. Análisis de video https://www.youtube.com/watch?v=9M2oYK3nnmc3. Tema de interés, l diseño de investigaciónExp: CJP-14100351V.
Paradigma:
Positivismo
(racionalista,
cuantitativo)
Investigación
*Experimental
Pre experimentos
Experimentos Puros
Cuasi-experimentos
*No experimental
Descriptivos
ExplicativosPredictivos

Fundamento:
Positivista-lógico.
Empirismo

Naturaleza de la realidad
Objetiva, estática, única,
dada,fragmentable,
convergente

Finalidad de la investigación
Explicar, predecir, controlar
los fenómenos, verificar
teorías. Leyes para regular
los fenómenos

Relación sujeto - objeto
. Analizar la realidad
Independencia. Neutralidad.
No se afectan. Investigador
externo. Sujeto como
“objeto” deinvestigación

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Interpretación propiaParadigma Positivismo

Paradigma: Interpretativo
(naturista, cualitativo

Interpretación
Propia Paradigma
Interpretativo

Las
investigaciones
orientadas
por
el
paradigma cuantitativo,
empírico-analítico,
racionalista,
han
representado el modelo
dominante
en
las
ciencias sociales. Su
basamento es
buscar
sólo hechos y sus leyes,
no causas ni principios
delas
esencias
o
sustancias, centradas en
explicar,
predecir,
controlar
los
fenómenos,
verificar
teorías.
Leyes
para
regular los fenómenos.

Investigación
*Estudios etnográficos
*Historia de vida
*Interaccionismo
simbólico.
*Etnometodología
*Fenomenología

Las
investigaciones
fundamentadas en el
paradigma Interpretativo
son importantes porque
tiene
como
fuente,
supuestos sobre las
costumbres,políticas,
desarrollo
económico,
religiosos
y
otros
(costumbres
comunitarias) logrando
así
información
conocida
universalmente, con un
basamento
del
conocimiento,
en
la
interacción entre sujeto
y objeto, donde ambos
elementos
son
moldeados
en
la
observación.

Fundamento
Fenomenología. Teoría
Interpretativa

Naturaleza de la
Investigación:
Dinámica, múltiple, holística,
construida, divergente

Finalidad dela Investigación
Comprender e interpretar la
realidad, los significados de
las personas, percepciones,
intenciones, acciones

Relación sujeto-objeto:
Dependencia. Se afectan
. Implicación investigador.
Interrelación

Paradigma:
Socio crítico

*Investigación Acción en
aula. Investigación Acción
en el aula.
Investigación participativa

Fundamento:
Teoría crítica

Naturaleza de la
Investigación:Compartida,
Holística, construida,
dinámica, divergente
Finalidad de la Investigación
Identificar potencial de
cambio, emancipación de
los sujetos. Analizar la
realidad

Relación sujeto-objeto:
Relación influida por el
compromiso. El investigador
es un sujeto mas

Socio crítico Interpretación
propia Paradigma

Las investigaciones regidas
por el paradigma socio critico
Se caracterizan por manejar laideología de forma explicativa
y autorreflexión critica en los
procesos del conocimiento.
En su desarrollo se fijan la
transformación de estructuras
sociales y por lo tanto aportar
respuestas
a
problemas
generados.
Una premisa orientadora de
estas investigaciones está
contenida en la relación teoría
–práctica: la cual consiste en
poner en acción los valores y
conocimientos adquiridos.

1. Diseñosde investigación de acuerdo a los paradigmas
2. Análisis de video https://www.youtube.com/watch?v=9M2oYK3nnmc3. Tema de interés, l diseño de investigación

Valores
Neutros. Investigador libre
de valores. Métodos es
garantía de objetividad

Teoría - practica
Disociadas, Constituyen
entidades distintas. La
teoría, norma para la
practica

Valores
Explícitos Influyen en la
InvestigaciónTeoría-practica
Relacionadas.
Retroalimentación mutua

Valores
Compartidos. Ideología
compartida

Teoría practica
Indisociables Relación
dialéctica. La práctica es
teoría en acción

Criterios de calidad
Credibilidad, confirmación,
transferibilidad

Criterios de calidad
Intersubjetividad, Validez
consensuada

Técnicas: Instrumentos y
estrategias Cuantitativos.
Medición de tests,
cuestionarios, observación...