Cuadro Comparativo de Paradigmas de la Investigación

Páginas: 2 (375 palabras) Publicado: 24 de octubre de 2013


Paradigmas de la Investigación



PARADIGMA CUALITATIVO


PARADIGMA CUANTITATIVO


Interpretación / Compresión
frente a explicación

El paradigma cualitativo se ubica en el campodel interaccionismo simbólico y la hermenéutica.
Se orienta hacia el estudio de problemas relacionados con la experiencia humana individual o colectiva; fenómenos sobre los que se conoce poco y seaspira comprender en contexto natural.
El paradigma cuantitativo se ubica dentro del positivismo en el análisis estadístico.
Los análisis se interpretan a la luz de las predicciones iniciales(hipótesis) y de estudios previos (teoría). La interpretación constituye una explicación de cómo los resultados encajan en el conocimiento existente.
Cuantificación,
Medición y
Utilización de lasmatemáticas
Explican las relaciones causales utilizando procesos interpretativos personales de la realidad, basados en experiencias previas.
Es exploratorio, descriptivo e inductivo, orientado más alproceso y la acción.
Expresan sus resultados a través de indicadores y modelos estadístico-matemáticos.
Se utiliza la lógica o razonamiento deductivo, que comienza con la teoría y de ésta se derivanexpresiones lógicas denominadas hipótesis.
Tipo de conceptualización a
utilizar en la investigación
sociológica
Utilizan múltiples fuentes de información, destacando las observaciones de primeramano de los fenómenos sociales. En este sentido se puede decir que el trabajo cualitativo comienza con una observación detallada y próxima a los hechos, buscando lo específico y local con el fin dedescubrir posibles patrones de comportamiento.
Explica los fenómenos sociales a través de generalizaciones objetivas y para ello utilizan las técnicas descriptivas, la estimación de parámetros, laspruebas de hipótesis, la estadística univariada y multivariada, las técnicas paramétricas y las no paramétricas, así como los métodos de muestreo probabilístico, entre otros.

Verificación frente a...
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