Cuadro Comparativo De Personalidad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)
PROGRAMA DE PSICOLOGIA
ESCUELA DE CIANCIAS SOCIALES ARTES Y HUMANIDADES
CURSO DE PSICOLOGIA

CUADRO COMPARATIVO
UNIDAD # 2

TUTOR:
MILTONBADEL

CINDY RUIZ PARRA
CC. 1102834826

CEAD COROZAL
Cuadro comparativo de la personalidad y desarrollo
Ser humano primitivo en el ser moderno | La niñez de la infancia a la escuela |Adolescencia como transición | Adulto y vida social | La vejez un largo proceso |
El ser humano es un ser que ha creado comportamientos y leyes que lo rodea y lo proteje La cultura no es heredada esaprendida a través del aprendizaje que recibe de las personas de su medio hay historias y ambientes distintos en los cuales desarrollarnos aprendemos el uso de técnicas el lenguaje de la comunicacióntodos manejamos distintas culturas que nos identifican .el ser humano primitivo mostraba formas mas desarrolladas de la especie y la razón era la motora de toda acción elaboraba simbólicamente susimpulsos instintivos su tiempo espacio y historia costumbres y creencias dieron particularidad a los símbolos El ser moderno permanece en sus fuentes instintivas que llevan a la acción y su origen no es larazón. | Período de la vida humana que se extiende desde el nacimiento del individuo hasta la Llegada de la pubertad, entre los 11 y 12 años, cuando se dará paso a esta otra etapa de la vida.sonprácticamente constantes los cambios físicos que se van desarrollando durante la misma y se encuentra conformada por tres etapas: lactancia, primera infancia y segunda infancia. alduos huxley plantearealidad social donde se programa la información genética este objetivo lleva a cabo la procreación de esta manera seria exitoso el genero humano que desde su conocimiento van formando comportamientosdesarrollados gracias al medio en que habita y por su esquema genético la conducta y la personalidad se desarrollan y crecen de forma similar a la del cuerpo y unos hacen parte del desarrollo natural...