CUADRO COMPARATIVO DEL ENFOQUE HUMANISTA

Páginas: 3 (585 palabras) Publicado: 4 de marzo de 2015
ENFOQUE
EXPONENTES
CONCEPTO
TÉCNICAS
TRASTORNOS
Humanista
William James, Gordon Allport, Abraham Maslow, Carl Rogers, Ludwig Bingswanger, Medar Boss, Rollo May, Victor Frankl, Eric Fromm, RonaldLaing
Significa valorar al ser humano y sobre todo, la condición humana. Está relacionado con la generosidad, la compasión y la preocupación por la valoración de los atributos y las relacioneshumanas.
La intervención terapéutica se suele centrar en el aquí y ahora de la experiencia actual e inmediata, concediendo poca importancia a los antecedentes históricos y a las intervenciones directivas.Ludwig Bingswanger
Utilizó las categorías heideggerianas en la terapia, tratando de abarcar con ello al hombre en su totalidad, y no sólo a algunas de sus dimensiones. La comprensión y descripcióndel mundo del paciente son sus objetivos principales
Propone un encuentro interpersonal libre de prejuicios entre el terapeuta y el paciente.


Rollo May
Impulsa la visión humanista de la psicoterapiapero critica la exclusión de los elementos negativos de la naturaleza humana que postulan algunos autores humanistas.
Un concepto central en la psicología de May: el dilema del hombre. Se origina enla capacidad de éste para sentirse como sujeto y como objeto al mismo tiempo. Ambos modos de experimentarse a sí mismo son necesarios para la ciencia de la psicología, para la psicoterapia y paraalcanzar una vida gratificante


Abraham Maslow
Comparte con otros psicólogos humanistas la propuesta de un sistema holístico abierto a la variedad de la experiencia humana y, por tanto, el rechazo deluso de un método único para el estudio de esta diversidad. Propone integrar el conductismo y el psicoanálisis en sistemas más amplios.



Carl Rogers
Su método terapéutico, la terapia centrada en elcliente, o terapia no directiva, parte de la hipótesis central de que el individuo posee en sí mismo medios para la autocomprensión y para el cambio del concepto de sí mismo, de las actitudes y del...
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