Enfoques Curriculares (Cuadro Comparativo)

CUADRO COMPARATIVO ENTRE LOS DIFERENTES ENFOQUES CURRICULARES
ENFOQUE CURRICULAR | PROPÓSITO FUNDAMENTAL | CONCEPCIÓN DEL CURRÍCULO | FUNCIÓN DEL DOCENTE | FUNCIÓN DEL ALUMNO |
ENFOQUETECNOLÓGICO | Utiliza la tecnología para lograr la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje. | Se preocupa por el resultado del aprendizaje deseado en los estudiantes | Reproductor, puesto que es quientrasmite, enseña el currículo para lograr los objetivos trazados.Condicionan la selección y aplicación de los recursos y medios. El docente es el encargado de plantearlos. | Es el objeto para alcanzar losaprendizajes esperados. |
ENFOQUE PSICOLOGISTA | Centrado en los análisis psicológicos del individuo | Centrado en las habilidades, destrezas y actitudes de los estudiantes. | Copartícipe en laelaboración de los aprendizajes y puesta en común con los estudiantes.El educador debe determinar y considerar los intereses y necesidades del alumno, para garantizar que la práctica pedagógica sea unarespuesta a esas expectativas. | Copartícipe en la elaboración de los aprendizajes y puesta en común con los docentes |
ENFOQUE DIALECTICO | Asume como esencial la praxis, el sujeto y la realidad |Enfatiza en el carácter de la acción socialmente productiva de la educación | Mediador a efectos de lograr la transformación de la realidad social. | Participante activamente en el proceso de latransformación de la realidad social. El alumno plantea los objetivos educativos supervisados por el docente. |
ENFOQUE ACADEMICISTA | Se sustenta en el aporte de las áreas del saber. | Acentúa elcarácter instrumental de la escuela como trasmisora de cultura universal. | Asume un papel directivo; se le considera dueño y transmisor de conocimientos | Se percibe como receptor de información.Es pasivo,aprende escuchando y leyendo.Se percibe como receptor de información. |
ENFOQUE SOCIO RECONSTRUCCIONISTA | Transforma la educación en un proceso de socialización o culturización de la persona. |...