Enfoques De Investigacion (Cuadro Comparativo )

ELEMENTOS | ENFOQUES DE INVESTIGACION |
| Positivista | Interpretativo | Crítico |
Orientación | Comprobación de hipótesis, considerando la vía hipotética deductiva como lamás efectiva para todas las investigaciones.La educación con base positivista persigue conseguir un individuo inflexible, de mentalidad cerrada, individualista y a-crítico (Marín Maglio 1998)| A la comprensión de la conducta humana a través del descubrimiento de los significados sociales.persigue la comprensión de las acciones de los agentes del proceso educativo | Analizar lastransformaciones sociales y ofrecer respuesta a los problemas derivados de estos. |
Aspiraciones | Establecimiento de leyes generales por las que se rigen los fenómenos.Ampliar el conocimiento teórico, asignándole a la teoría el papel de guiar la práctica | Penetrar en el mundo personal de los hombres. Comprenderlas acciones de los agentes del proceso educativo | Transformar radicalmente la realidad, mejorando el nivel de las personas inmersas en esa realidad. |
Relacióninvestigador-investigado | El investigador es considerado un agente externo, que se desempeña como experto de una elevada calificación profesional, es reconocido como sujeto y determina el objeto de estudio.Los investigados son considerados como "objeto" de la investigación | El investigador describe las acciones contextualizadas. No indaga vínculos causales, sino comprender las razones de losindividuos (investigados) para apreciar la realidad de una forma dada | El investigador es un individuo comprometido que debe estar inmerso en el grupo como uno más, es investigador yparte del grupo investigado. Su posición es objetiva y a la vez subjetiva |
Método fundamental | Deductiva, comprensión instrumental técnica, objetividadEl modelo presagio-producto y el...