Cuadro Comparativo Escuela Nueva Vs Escuela Vieja

ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA NUEVA
Siglo XVII.
Comienza a finales del siglo XIX.
Comenio y Ritichius fueron los fundadores de esta pedagogía.
Los fundadores de esta pedagogía fueron:
Siglo XVII:Rousseau, Pestalozzi, Froebel, Tolstoi y Key.
Los métodos utilizados son en su mayor parte autoritarios y con fin directivo.
Se utilizan métodos con carácter más dinámico, en os cuales se fomenta laparticipación.
En el proceso de enseñanza, el maestro es el elemento central y condición del éxito de la educación.
El proceso de enseñanza tiene como elemento central al alumno. El carácter que tiene esmás espontaneo o libre y tiene carácter orientativo.
Se utiliza la enciclopedia como medio para recabar la información y única herramienta educativa.
Se basa en el aprendizaje significativo, loimportante es aprender a aprender.
La lengua escolar es latín.
La lengua escolar es la lengua materna del alumno.
Los contenidos que se enseñan son un conjunto de conocimientos y valores sociales quetransmiten de las generaciones adultas a las jóvenes como verdades irreprochables. Estos contenidos poseen un carácter secuencial.
Los contenidos se relacionan sobre todo con el entorno natural y la vidaen sociedad. Son contenidos con un carácter más integrador y global.
El método de enseñanza son las clases magistrales. El maestro explica y el niño toma apuntes.
Las clases son más dinámicas, elmaestro intenta despertar la curiosidad del niño y que sea el niño quien aprenda razonando.
En la evaluación lo importante es el resultado, no se toma en cuenta el proceso o se le da poca importancia.
Seconsidera tanto o más importante el proceso que el resultado.
La iniciativa de los alumnos queda totalmente suprimida.
Se fomenta la participación activa en clases, el razonamiento propio y reflexión.En la adquisición de conocimiento no se controla el proceso de aprendizaje del alumno.
Se considera muy importante el aprendizaje activo, que el alumno aprenda por sí mismo.
El método de...