Cuadro Comparativo | Estrategias Didácticas Para El Desarrollo De Competencias | Proyecto De Aula | Centros De Interés | Pregunta Problema |

CUADRO COMPARATIVO |
ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS PARA EL DESARROLLO DE COMPETENCIAS |
PROYECTO DE AULA | CENTROS DE INTERÉS | PREGUNTA PROBLEMA |
* Son una Propuesta hacia la integración, laparticipación y el desarrollo de las competencias. * Propósito: propiciar en niños y niñas una visión integrada y amplia de sí mismo y de su realidad física, social y afectiva. * Surge a partir de lasnecesidades, saberes e interés del estudiante. * Reconoce la integración curricular y el seguimiento de los procesos de aprendizaje. * La temática central nace a partir de la exploración de lossaberes o deseos infantiles. * Por su espacio para la participación de las fases de planeación, ejecución y de evaluación el estudiante puede manifestar sus ideas, cuestionar, crear, inventar,plantear hipótesis, indagar, opinar investigar y construir opiniones y acciones. * Reconoce un camino para el desarrollo de las competencias. * A través de la integración se conjuga el ser, saber, saberhacer, para convivir. * Jolibert (1999) plantea que un proyecto es algo más que una simple estrategia o método. * Aspectos: *aprendizaje en ambientes y situaciones significativas *construcciónsobre la base de acción *interacción con otros * se valora en función del trabajo mismo y resultados, disciplina y concertación *intervención directa. * Plantea 3 fases según Rincón: planeación (elestudiante opina y expresa sus sentimientos e intereses), ejecución (puesta en marcha del proyecto), y evaluación (seguimiento de los logros y desempeños de los niños a través de actitudes, trabajos,comportamientos y relaciones. * Labor docente es observar el comportamiento y actitudes de los niños y apoyar para cambiar algunos roles. * La pregunta es una herramienta del docente para conocerlas razones. | * Propuesta por Decroly y lo que prima es el interés de cada niño o niña. * Propósito: Busca el desarrollo integral, permitiendo a los niños escoger actividades de manera libre,...