Cuadro Comparativo Gestión



Universidad Católica Andrés Bello
Facultad de Humanidades y Educación
Escuela de Educación
Mención Ciencias Pedagógicas
Cátedra: Introducción a la Gestión Educativa
Profesor (a): Tibayre Sambrano





SEGUNDA EVALUACIÓN CONTINUA:
MISIONES EDUCATIVAS



Estudiantes:
Altuve Stephanie
Andrade Jesús
Manrique Gabriela
Mendoza Yurines
Muñoz Johana
Villar Verónica



Caracas, 11 de noviembre de 2015ASIGNACIÓN:

A. Elaborar un cuadro comparativo de las tres Misiones que incluya: nombre de la misión, objetivos, grupo social al cual se dirige, cantidad de personas beneficiadas.

MISIÓN ROBINSON
MISIÓN RIBAS
MISIÓN SUCRE







Objetivos de las misiones educativas.

Erradicar el analfabetismo existente en la población venezolana, formando ciudadanos sin distinción alguna en el ámbito de lalectura y escritura.

Fortalecer la prosecución escolar, mediante las diferentes fases programáticas de la misión, evitando la debilitación de las capacidades aprendidas en cada fase por desuso.


Incorporar al sistema educativo a todos los que no pudieron concluir sus estudios de Educación Básica, independientemente de la razón por la cual no pudieron llevarlo a cabo.



Elevar el nivel educativo dela población venezolana mediante la reinserción o inserción de jóvenes y adultos al sistema educativo, de forma más específica, a la Educación Media y Diversificada sin distinción alguna, en base al principio de justicia social contemplado en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.

Impulsar e incrementar la tasa de jóvenes y adultos que reciben la titulación de Bachiller de laRepública Bolivariana de Venezuela, para obtener así un nivel óptimo de referencia educativa y profesional en el país; y a su vez garantizar la adaptabilidad de las personas a este nivel.

Incorporar al sistema educativo aquellas personas anteriormente excluidas, principalmente a nivel de la Educación Media y Diversificada.

Elevar la calidad de vida a corto y mediano plazo de los ciudadanosmediante la facilitación de la incorporación al aparato productivo nacional y la educación superior.
Impulsar y garantizar el acceso al Sistema de Educación Superior a aquellos bachilleres que por determinadas razones fueron excluidos del mismo, sin distinción alguna, y bajo el amparo del concepto de Justicia Social que se encuentra inmerso en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela.Garantizar la participación social en cuanto a la generación, transformación, difusión y aprovechamiento creativo de los saberes y haceres del conocimiento.


Incrementar el nivel educativo de la población venezolana, fomentando el Proyecto de Desarrollo Nacional Endógeno, el cual permita formar futuros profesionales al servicio de la nación.

Desarrollar programas de Iniciación Universitaria(PIU), para así lograr un aumento matricular en la Educación Superior, bajo la concepción del derecho a la educación y formación de cada bachiller, y la prosecución académica de los mismos; permitiendo una extensión del servicio educativo prestado por las instituciones de Educación Superior públicas.



Ampliación del sector de atención del sistema de Educación Superior desde un ámbito social,geográfico y económico, evitando que estas condiciones sean una barrera para la prosecución de los estudios de los bachilleres que aspiren acceder al sistema.



Grupos sociales a los cuales se dirigen las misiones educativas.

Está dirigido a todos los sectores de la población venezolana, con énfasis en aquellas áreas más vulnerables, ya sea, en el ámbito económico y/o geográfico.

Incluye a laspersonas alfabetizadas bajo el principio de desarrollo endógeno de los sectores a los que se dirige la misión, en forma de voluntariado. Además esto permitirá un mayor desarrollo individual de las potencialidades de cada voluntario.

A todas aquellas personas que por determinadas razones, no pudieron culminar sus estudios de Educación Básica o no tuvieron la oportunidad de acceder al sistema...