Cuadro comparativo grupos en la escuela

CUADRO DE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE PRÁCTICAS DOCENTES

|Tópicos |Videograbación |Jackson |Su Historia || | | |como estudiante |
| ||Dice que cuando un niño entra a | |
| | |la escuela penetra en un entorno||
| | |con el cual se ha familiarizado |Dependiendo del tipo de |
| ||de manera excepcional a través |actividad planeada el rol del |
| | |de una asistencia prolongada. |estudiante pasa deoyente/pasivo|
| |Oyentes, de obediencia, se |También que en la escuela se |a asumir un rol activo en el |
|Rol asumido por el estudiante en|comportan con unaautoridad |establece una clara división |proceso de |
|clase |presente. |entre débiles y fuertes.Esperan|enseñanza-aprendizaje. |
| | |su turno | |
| |Seguíaninstrucciones, muestran |Son objeto de crítica o alabanza|Sus personalidades dentro del |
|Rol asumido por el estudiante |obediencia de acuerdo a la edad.|y se ven avasallados por |aula se reflejanen un sentido |
|fuera de clase | |personas en una posición de |más amplio en el exterior, |
| |...