Cuadro Comparativo Semiolog A Y Semiotica

Páginas: 2 (330 palabras) Publicado: 17 de mayo de 2015
CUADRO COMPARATIVO (SEMIOLOGÍA Y SEMIÓTICA)
SEMIOLOGÍA
SEMIÓTICA
Fue definida por fue Ferdinand Saussure en Ginebra, en 1908, como:
"la ciencia que estudia la vida de los signos en el seno de lavida social", haciéndola depender de la psicología general y siendo su rama más importante la lingüística.
La semiología es considerada una ciencia joven que comienza a tener importancia dentro delanálisis teórico de los medios de comunicación social propios del siglo XX. Interesa más el funcionamiento de estos signos, su agrupación o no agrupación en diferentes sistemas, que el origen oformación de los mismos.
Su uso es vinculada más a la tradición europea.
Se clasifica en Semiología:
Paralingüística: –animal -del gusto -del tacto - olfativa –del silbido –de los indicios naturales-de los lenguajes formalizados y de las lenguas naturales
Diferencias:
Se cuestiona: ¿Cuál es el objeto de la lingüística?
Pensamiento dicotómico
Perspectiva lingüística
No le interesa lamaterialidad del signo
Su precursor fue Charles Pierce que la definio como:
“la ciencia que estudia las propiedades generales de los sistemas de signos, como base para la comprensión de toda actividadhumana”.
Pierce dijo que para que fuera posible necesitaba de: un objeto, un signo y un intérprete.
Su uso es vinculada más a la tradición anglo-americana.
Tipos de semiótica:
-Narrativa
-De lacomunicación
-Discursiva
-De significación
Diferencias:
Se cuestiona: ¿Cómo conocemos la realidad?
Pensamiento tricotómico
Perspectiva lógico pragmática
Le interesa la materialidad del signoBibliografía:
Semiótica para Principiantes
Paul Cobley, Litza Jansz. Era Naciente Documentos Ilustrados
Seis semiólogos en busca del lector
Vicorino Zechetto. La Crujía ediciones
Conclusión:
Para mi estaactividad fue fácil, ya que con las bases que teníamos de la lectura sobre la semiología fue más fácil y comprensible el hacer esta actividad.
Esta actividad es una forma mas fácil y precisa de poder...
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