Cuadro comparativo

Enfermería Global No. 1 Noviembre 2002
|EDUCACIÓN PARA LA SALUD EN LA EDUCACIÓN NO UNIVERSITARIA |
|LA FIGURA DEL PROFESIONAL SANITARIO EN LOS CENTROS DE ENSEÑANZA |
|Sánchez Moñino, Temístocles|
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|INTRODUCCIÓN  |
|   La Salud, es un derecho, un bien esencial y necesario para el conjunto de la sociedad. Se trata del estado de bienestar físico, psíquico y social que |
|implica una mejora constante de las condiciones personales y sociales en las que se desenvuelve el individuo, con el fin de lograr un nivel de calidad de vida |
|cada vezmayor. |
| En esta concepción de la salud, el profesional de Enfermería alcanza un rol esencial en la prevención y lucha contra los problemas de salud. |
|Dentro de la escuela, sea cual sea el modelo educativo que se utilice de moda, loque hacemos o no en determinadas situaciones y cómo nos comportamos, |
|condiciona, unas veces directa y otra indirectamente la salud propia como la de los demás. |
|Con la educación para la salud, se persigue, incrementar la competencia de los individuos en la toma de decisiones, que afecta a su bienestar personal,familiar|
|y social. |
|Si queremos ser eficaces, es necesario instaurar los programas de educación para la salud institucionalizada y rigurosa desde dentro del sistema educativo, |
|apoyándonos en el sistema de organización y funcionamiento decada uno de sus niveles, ciclos, etapas y modalidades. |
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|¿QUÉ ES LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD?|
|     La educación para la salud aborda no solamente la transmisión de la información, sino también el fomento de la motivación , las habilidades personales y |
|autoestima, necesarios para adoptar medidas destinadas a mejorar la salud. La educación para la salud incluye no solo la información relativa a las condiciones |
|sociales, económicas y ambientalessubyacentes que influyen en la salud, sino también la que se refiere a los factores de riesgo y comportamientos de riesgo, |
|además del adecuado uso del sistema de asistencia sanitaria. |
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|OTRAS EXPERIENCIAS: Francia y Reino Unido. |
|     Gran parte de los centros educativos de ambos países disponen de un servicio sanitario propio, con motivo de poder hacer frente a las nuevas necesidades |
|sociales. En este...