Cuadro De Coherencia Del Proyecto De Tesis

CUADRO DE COHERENCIA PARA DISEÑO METODOLÓGICO

Título de la investigación: Estrategias lúdicas para el desarrollo de la expresión oral de los niños y niñas del 1’ grado de primaria.
Problema:¿Cómo las estrategias lúdicas intervienen en el desarrollo de la expresión oral en los alumnos de 1º grado de la I.E. San Miguel Arcángel – Puente Piedra?
Objetivo general de la investigación:Determinar como el programa de estrategias lúdicas interviene en desarrollo de la expresión oral de los niños del 1º grado de primaria
Diseño metodológico: Nivel descriptivo, tipo pre experimental,diseño transversal
VARIABLES | SUB VARIABLES | INDICADORES | TECNICA E INSTRUMENTO | FUENTE |
1. Expresión Oral | 2.1 Expresión oral dirigida.Componentes 2.2 Expresión oralespontánea | 1.1.1 Vocaliza las palabras adecuadamente al leer un texto. 1.1.2 Entona adecuadamente las palabras al cantar una canción. 1.1.3 Expresa sus sentimientos a travésdel lenguaje gestual. 1.1.4 Se expresa con fluidez verbal al narrar, declamar. 1.1.5 Utiliza correctamente las palabras al pronunciar las palabras en el trabalenguas. 1.1.6Aproximadamente 10 indicadores. 2.3.1 Busca sus propias formas de expresión para hacerse escuchar. 2.3.2 Estimula a sus compañeros para lograr una buena participación. 2.3.3Expresa a través de sus propias experiencias sus propias formas de diálogos. | Técnica: escritaInstrumento | Estudiantes del 1’ grado de primaria de la IE San Miguel Arcángel |
VARIABLES | SUBVARIABLES | INDICADORES | TECNICA E INSTRUMENTO | FUENTE |
2. Los juegos lúdicos | 3.3 Canciones 3.4 Trabalenguas 3.5 Poesía 3.6 Adivinanzas. | 2.1.1 Hace eluso de la voz para la correcta pronunciación de las palabras. 2.2.1 Pronuncia correctamente las palabras del texto. 2.3.1 Declama con entonación la poesía. 2.4.1 Pronuncia las...