cuadro de conceptos del plan de estudios



Concepto
Definición
Artículo tercero
La educación debe de ser laica, gratuita, obligatoria y de calidad.
Ley general de educación
Documento encargado de regular la educación que imparte el estado– federación y municipios.
Principios pedagógicos
Son condiciones esenciales para la implementación del currículo, la transformación de la práctica docente, el logro de los aprendizajes y la mejora dela calidad educativa
Planificación
Es un elemento sustantivo de la práctica docente para potenciar el aprendizaje de los estudiantes hacia el desarrollo de competencias
Ambiente de aprendizaje
Esespacio donde se desarrolla la comunicación y las interacciones que posibilitan el aprendizaje.
Trabajo colaborativo
Alude a estudiantes y maestros, y orienta las acciones para el descubrimiento, labúsqueda de soluciones, coincidencias y diferencias, con el propósito de construir aprendizajes en colectivo.

Competencia
Es la capacidad de responder a diferentes situaciones, e implica un saber hacer(habilidades) con saber (conocimiento), así como la valoración de las consecuencias de ese hacer (valores y actitudes).

Estándares curriculares
Son descriptores de logro y definen aquello que losalumnos demostrarán al concluir un periodo escolar; sintetizan los aprendizajes esperados que, en los programas de educación primaria y secundaria, se organizan por asignatura-grado-bloque, y en educaciónpreescolar por campo formativo-aspecto

Aprendizajes esperados
Son indicadores de logro que, en términos de la temporalidad establecida en los programas de estudio, definen lo que se espera de cadaalumno en términos de saber, saber hacer y saber ser; además, le dan concreción al trabajo docente al hacer constatable lo que los estudiantes logran, y constituyen un referente para la planificación yla evaluación en el aula.
ODAS
Son objetos de aprendizajes
La evaluación de los aprendizajes
Es el proceso que permite obtener evidencias, elaborar juicios y brindar retroalimentación sobre los...