Cuadro De Doble Entrada

| FUNCIONALISMO(El Sistema educativo es un subsistema social de la sociedad global) | ESTRUCTURALISMO(Estructura Social como objeto de análisis sociológico) | CRITICO(Transformadora del orden social que busca de un mayor grado de humanización) |
REPRESEN-TANTES | EMILE DURKHEIM (1858-1917) Sociólogo Francés.TALCOTT PARSON (1902-1979) Sociólogo Estadounidense.ROBERT K.MERTON (1910-2003)Sociólogo Estadounidense.HERBERT SPENCER (1820-1903) Sociológo Británico. | LOUIS ALTHUSSER (1918-1990) Filosofo Marxista Francés.FERDINAND DE SAUSSURE (1857-1913) Lingüista Suizo.CLAUDE LEVI STRAUSS (1908-2009) Antropólogo Francófono Belga. | MAX HORKHEIMER (1895-1973) Filósofo y Sociólogo Alemán.THEODOR ADORNO (1903-1969) Filósofo Alemán.HERBERT MARCUSE (1898.1979) Filósofo y Sociólogo Alemán.JÜRGENHABERMAS (1929): Filósofo y Sociólogo Alemán.ERICH FROMM (1900-1980): Psicoanalista Alemán. |
TEORIAS | DURKHEIM: Se basaba principalmente en lo social; en los hechos sociales y la educación. La sociología debía estudiar los fenómenos atribuidos a la sociedad en su totalidad, en lugar de centrarse en las acciones específicas de los individuos.PARSON: Se trata de observar y analizar las diversasfunciones socioeconómicas que cumple la educación dentro del conjunto social.MERTON: Considera a la estructura como un sistema de relaciones relativamente estables entre las partes de un conjunto, y la estabilidad deriva de la permanencia de los actos sociales más allá de las personas; la teoría se la ha denominado sistémica.SPENCER: Conocer los hechos y fenómenos de la experiencia. Influencia porRousseau. La educación debe considerarse como un disciplina sujeta a la práctica. Valor utilitario. Educación física y estudio de la naturaleza. | ALTHUSSER: Con su teoría de los aparatos ideológicos de Estado. Propone que el principal factor para que un Estado se sostenga es la reproducción de los medios de producción, con lo que queda claro su enfoque materialista en el que la economía determinatodos los ámbitos de la sociedad.SAUSSURE: “La lengua es un sistema que no conoce más orden que el suyo propio”. Propone dejar de lado el estudio del lenguaje desde una perspectiva histórica (filología) y analizarlo desde el punto de vista estructural.STRAUSS: Distinción entre estructural y estructurante. : Lo estructural es lo que está en la estructura y lo estructurante es aquello que siendoparte de una estructura constituye a una estructura. | HORKHEIMER: Teoría tradicional y teoría crítica. Argumentaba que solamente una transformación radical de la teoría y de la práctica social puede curar a la civilización moderna de su enfermedad. Afirmaba que la teoría crítica debía descubrir y describir los orígenes sociales del conocimiento para lograr la emancipación de los sereshumanos.ADORNO: Teoría estética: Ha llegado a ser evidente que nada referente al arte es evidente: ni en él mismo, ni en su relación con la totalidad, ni siquiera en su derecho a la existencia. El arte todo se ha hecho posible, se ha franqueado la puerta a la infinitud y la reflexión tiene que enfrentarse con ello.MARCUSE: “Teoría crítica” el rechazo por la justificación de la realidad socio-histórica presentepor considerarla injusta y opresora (“irracional”), postulando en su lugar, la búsqueda de una nueva realidad más racional y humana.HABERMAS: Sostiene una teoría de la verdad centrada en el irrestricto respeto a la racionalidad del interlocutor en un proceso de comunicación ideal donde todos los actores poseen el mismo poder. Teoría de la Acción Comunicativa explica la posibilidad de realizacióndel cambio social a partir del acto comunicativo y de la capacidad discursiva de las personas; por tanto, le otorga a esta la posibilidad de desarrollar acciones para la emancipación.FROMM: La idea de Libertad. Él animaba a las personas a trascender los eterminismos que Freud y Marx les atribuían. De hecho, Fromm hace de la libertad la característica central de la naturaleza humana. |
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