cuadro de grupos en trabajo social

MODELO
TIPO DE FENÓMENO.
CONTENIDO CONCEPTUAL.
NATURALEZA DE LA INTERVENCIÓN.
NATURALEZA DE LOS MEDIOS.
SOCIOLOGÍA.
VALORES Y ÉTICA.
MANERA EN CÓMO SE CONCIBE AL INDIVIDUO EN EL MODELO.
NATURALEZADE LA RELACIÓN.
EVALUACIÓN.
EDUCACIÓN SOCIAL
Grupos de población que se han quedado al margen de la educación.
Centra su base conceptual en la antropología, psicología, educativa, sociología educativa,didáctica, dinámica de grupos, y pedagogía social.
Lograr el aprendizaje significativo para la vida que influye en un cambio en el repertorio de sus actividades a fin de lograr el desarrollopersonal y social de los participantes.
Puede ser aplicado en todos los campos de trabajo social
Instituciones Publicas
Privadas
Y dentro de todo tipo de programas institucionales.
El T.S debe devalerse de sus capacidades, conocimiento habilidades, y actitudes profesionales.



Se evalúan los proyectos institucionales y los diseños de apoyo creados para el usuario, los recursos didácticos, losprocesos de gestión y las técnicas empleadas en el modelo.
AUTOGESTIÓN.
Necesidades que un grupo puede resolver solo.
Todo trabajador social para la aplicación de este modelo debe conocer las siguientesCiencias. Psicología, psicología de grupos, filosofía, política social, derecho, sociología.
Satisfacer las necesidades del grupo a través de la organización y participación activa de sus miembros.Estimular su potencial reforzando el sentido de control.
Obtener aprendizaje de las experiencias y el apoyo de los iguales.
Este modelo se lleva a cabo en todo tipo de sectores de intervención delTrabajo Social.
El T.S. apoya en la investigación. Promueve la formación del liderazgo de gestión asesora cada fase del proceso.
Solidaridad.
Libertad.
Responsabilidad.
Justicia.
Igualdad.
Concibe alindividuo como un ser autónomo y autosuficiente para satisfacer sus necesidades.
El T.S. debe ser un coordinador activo al inicio y pasivo al final.

Evaluación constante en cada etapa con la finalidad...