cuadro de preescolar

Situaciones o actividades que se presentan
Qué hacen los niños y qué actitudes manifiestan
Qué hace el maestro y qué actitudes manifiesta
Qué pueden aprender losalumnos en esa situación o actividad
Inicio de las actividades… (Cómo).
Alegres, llegan muy pasivos a sus clases y les gusta platicar sus experiencias que tuvieronun día antes por la tarde o al salir de la escuela.
Los saluda, les sube el autoestima al decirles cosas buenas y convive con ellos.
Reconocen la fecha y el día enque se encuentran.
(Otra actividad).
Trabajan activamente con el tema que la maestra les tiene preparado, son mu participativos y conviven con la maestra y con suscompañeros.
Les presenta el tema en el que van a trabajar, los apoya y los motiva para que participen y convivan todos.
Aprenden cosas que no sabían, y lo que sabían lovan complementando con repasos.
En el recreo…
Están muy inquietos, les gusta jugar mucho y conviven con alumnos de otro grado.
Están atentas en diferentes espaciosque están en la escuela, para vigilar a los alumnos en cada una de las actividades que realizan.
Conviven con sus compañeros de otros salones, nuevos juegos o talvez algún deporte nuevo.
(Otra actividad).
Repasan el tema del día y muestran inquietud y tal vez un poco de hiperactividad.
Trata de controlarlos y repasan el temaque abordaron en el día.
Recuerdan lo que vieron y dan a conocer lo que aprendieron.
Antes de retirarse a casa…
Realizan cantos, les cuentan un cuento y les indicala maestra la tarea.
Les especifica la tarea a los alumnos y a los padres de familia, les da algún aviso a los padres y los despide.
Organización y responsabilidad