cuadro de punnet


Formato de observación
Lunes:
12:00: Observe a los niños como jugaban en un parque con juegos.
1:00: Observe la cantidad de niños que a pesar de la hora eran escasos pero jugaban de maneraarmoniosa.

Martes:
12:00 Aunque los niños ya estaban jugando cuando llegue, pero pude ver con claridad como hablaban y se organizaban durante sus juegos.
2:00 Mi llegada tardía me dio la oportunidadde notar el tiempo de que le dedicaban a cada actividad.

Miércoles:
1:00 Llegue un poco más tarde pero la organización de los niños durante el juego hace que muchos entiendan las instrucciones3:00 Durante mi estadía de observación comprendí que ya tenía mas condición para aguantar más el tiempo de juego.

Jueves:
12:00 Empezó el juego
1:00 En cuanto a sus expresiones se notaba que sedivertían y disfrutaban el juego.
Viernes:
3:00 El juego seguía su curso normal
4:00 Después del juego me sorprendí al notar como un simple juego que para uno parecería monótono para los niños esuna gran fuente de diversión.

Lunes:
2:00 Vi como los niños analizaban la situación del juego recién empezado
3:00 La ejecución del juego fue favorable a que la conducta de los niños se basabaen el desarrollo de este.

Martes:
2:00 En varias ocasiones se presentaron pequeños conflictos normales en estos juegos dados a los mal entendidos.
4:00 A Esta hora se tomaron un descanso ya queel juego en si es muy movido y requiere de mucha energía que solo los niños logran dar.


Miércoles:
3:00 Se sentían felices al disfrutar el juego y como sus padres estaban normalmente vigilantespero sin interferir les dio una sensación de libertad a los niños lo cual hizo que se divirtieran mas.
5:00 A esta hora se dio por terminado el juego ya que se sentían exhaustos y ya era hora devolver a casa pero pude notar como platicaban divertidamente de todo lo que paso durante el jugo.

Jueves:
3:00 Se volvió a organizar el juego con algunas correcciones para evitar protestas y mal...