cuadro de sistema básico de mejora

PRIORIDADES
RASGOS
ACUERDOS Y COMPROMISOS ASUMIDOS

AVANCES

DIFICULTADES ENCONTRADAS
QUÉ CONVIENE REFORZAR PARA LOGRAR NUESTRA META A UN MES








MEJORA DEL APRENDIZAJELECTURA
Apoyar y darle las herramientas adecuadas al alumno para mejorar su lectura.
Los alumnos logran relacionar cada sílaba que se trabaja en primer grado.
Los padres de familia noapoyan con los materiales y hay un alto nivel de descuido a sus hijos.
Estar en contacto con los padres de familia mediante el diálogo y implementar dinámicas que llamen la atención al alumno

ESCRITURAQue el alumno de 1er grado logre escribir lo que escucha ósea el dictado.
Pocos son los alumnos que han avanzado ya que les cuesta trabajo el dictado, copiar lo logran pero se les dificulta elescribir sin copiar.
Poco interés por parte de los alumnos y sobre todo la falta de apoyo por parte de los padres de familia.
También aunado con el cuadro anterior estar en pleno diálogo con los padresde familia para abordar las problemáticas de los alumnos.

MATEMÁTICAS
Que los alumnos sepan el valor de la utilización de los números, por qué uno, dos, etc, y que son importantes en la vidadiaria.
Es muy poco el avance ya que los alumnos no en toda su totalidad solo logran contar en pocas cantidades, se les dificulta.
Los alumnos confunden los números y aun les cuesta trabajo.
Que lospadres de familia apoyen en casa, seguir motivando a los niños mediante métodos innovadores que les llame la atención.


RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA ESCOLAR












ALTO A LADESERCIÓN ESCOLAR/ ABATIR EL REZAGO EDUCATIVO

Motivar al alumnado que asista a clases y que no tenga faltas diarias ya que les puede perjudicar su rendimiento académico.
Son pocos los alumnos que dejande asistir y es un gran logro ya que el niño se ve más interesado por ir a la escuela.









Faltan sólo los alumnos que llegan a enfermarse o por un problema familiar como lo...