Cuadro Para Analisis De Coyuntura Socioeconomica
Páginas: 4 (979 palabras)
Publicado: 2 de marzo de 2013
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUACADORES YEDUCADORAS (PNFE)
MISIÓN SUCRE
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA/ CUADRO PARA ANÁLISIS DE COYUNTURA SOCIOECONÓMICA
Nombres y Apellidos: Michelle Alejandra, Hernández Barrios | C.I. 15.287.550 |Institución Escolar – Misión Educativa:
Escuela pública Nacional “Dr. José María Vargas” | Institución Escolar – Dirección:
Barrio La Victoria, calle 51#47-250 | Director (a)/Coordinador (a):
MildredHernández |
Maestro (a) tutor (a):
Nery Araujo | Aldea:
Instituto universitario tecnológico de Maracaibo (I.U.T.M.) | Semestre:
5° |
1- Contexto | 1.1 Familia | 1.2 Escuela | 1.3 Comunidad |2- Ámbito 2.1 Geohistórico | Constituida por diversas familias de diversas razas y procedencias colombianas, wayuu y nativos de la región zuliana. | Laescuela Dr. José María Vargas entra en funcionamiento en 1966. Ubicada en el barrio La Victoria, Calle 51, #47-50. Su nombre en honor al Dr. José María insigne medico MISIÓN desarrollar el educando ycomunidad en general aptitudes con trascendencia social respetando la pluralidad del pensamiento entre lazando las áreas curriculares con el quehacer cotidiano de la comunidad y de nuestropaís.VISIÓN incorporar al todo el colectivo que hace vida en el entorno escolar generando espacio para la reflexión y discusión que contribuya al beneficio de la comunidad donde los educandos aprenden ainteractuar | La comunidad está situada en la parroquia Carraciolo Parra Pérez, del municipio Maracaibo limítrofe con el barrio Los planazos urb. Los mangos y cujicito. Se se creó por invasión de terrenosdesocupados, por familias de etnias wayuu y colombianas |
2.2 Socio – Político | Diversidad de procedencias políticas. Un número significativo esta identificado con...
MINISTERIO PARA EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
UNIVERSIDAD BOLIVARIANA DE VENEZUELA
PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIÓN DE EDUACADORES YEDUCADORAS (PNFE)
MISIÓN SUCRE
DIAGNÓSTICO DE LA SITUACIÓN PROBLEMA/ CUADRO PARA ANÁLISIS DE COYUNTURA SOCIOECONÓMICA
Nombres y Apellidos: Michelle Alejandra, Hernández Barrios | C.I. 15.287.550 |Institución Escolar – Misión Educativa:
Escuela pública Nacional “Dr. José María Vargas” | Institución Escolar – Dirección:
Barrio La Victoria, calle 51#47-250 | Director (a)/Coordinador (a):
MildredHernández |
Maestro (a) tutor (a):
Nery Araujo | Aldea:
Instituto universitario tecnológico de Maracaibo (I.U.T.M.) | Semestre:
5° |
1- Contexto | 1.1 Familia | 1.2 Escuela | 1.3 Comunidad |2- Ámbito 2.1 Geohistórico | Constituida por diversas familias de diversas razas y procedencias colombianas, wayuu y nativos de la región zuliana. | Laescuela Dr. José María Vargas entra en funcionamiento en 1966. Ubicada en el barrio La Victoria, Calle 51, #47-50. Su nombre en honor al Dr. José María insigne medico MISIÓN desarrollar el educando ycomunidad en general aptitudes con trascendencia social respetando la pluralidad del pensamiento entre lazando las áreas curriculares con el quehacer cotidiano de la comunidad y de nuestropaís.VISIÓN incorporar al todo el colectivo que hace vida en el entorno escolar generando espacio para la reflexión y discusión que contribuya al beneficio de la comunidad donde los educandos aprenden ainteractuar | La comunidad está situada en la parroquia Carraciolo Parra Pérez, del municipio Maracaibo limítrofe con el barrio Los planazos urb. Los mangos y cujicito. Se se creó por invasión de terrenosdesocupados, por familias de etnias wayuu y colombianas |
2.2 Socio – Político | Diversidad de procedencias políticas. Un número significativo esta identificado con...
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