Cuadro Pedagogico

Páginas: 9 (2182 palabras) Publicado: 24 de abril de 2012
|AUTOR |AÑO Y PAÍS |APORTES CIENTÍFICOS |APORTES EDUCATIVOS |
|Rousseau | |*Las ideas de Rousseau se oponían |*Se pretendia que los niños pensaran por si mismos, que |
| |Nacio en 1712 en |abiertamente a las de la ilustración |fuera moderado en susnecesidades, consiente de sus |
| |Ginebra. |francesa puesto que desvalorizaba la |aptitudes y oriente sus gustos a estas y que sea lo |
| | |cultura, la razón y la sociedad en |mas indepnediente posible.uca con el fin de evitar |
| | |favor del hombre enestado natural. |*Se educaba con el fin de evitar ser esclavo de la |
| | |*Se trata pues, de una nueva modalidad|sociedad o de sus propias pasiones. |
| | |de contrato social que devuelva al |*La austeridad y la disciplina son principios básicos |
| ||hombre su estado 'natural' sin que por|del proyecto educativo. |
| | |ello deba dejar de pertenecer a una |*Se debian a partar a los niños del vicio y del lujo. |
| | |comunidad. Es un pacto de la comunidad|*Cosibe el destino del hombre como un sufrimiento || | |con el individuo y del individuo con |durante todas las épocas. |
| | |la comunidad. Cada uno de los |Se buscaba poder insitar al niño a aprender a saber. |
| | |asociados se une a todos y a ninguno |*El niño no debe hacermás que lo que quiere, pero sólo|
| | |en particular. |debe querer lo que vos quieres que haga. |
| | |*Rousseau la soberanía popular y la |*El criterio que ha de tener para enjuiciar |
| | |libertad individual.Porque, al hacer |correctamente objetos es el de la utilidad. |
| | |contrato con la comunidad, cada |*El aprendizaje se imparte, se atiende a la utilidad |
| | |individuo está realizando también un |de la cosas y emplea la mayeutica socratica, debido a |
| ||contrato con sí mismo, en tanto que al|que ningun saber se memoriza |
| | |obedecer a la "voluntad general", está|*Parte de las necesidades del alumno. |
| | |siguiendo su propia voluntad. |*El maestro es visto como el que proporciona los |
|| |*El lenguaje es parte de la visión de |mediate la emep medios para que aprenda. |
| | |Rousseau sobre el canto y la melodía; |*El aprendizaje es adquirido mediante la experiecia |
| | |sobre la modulación cantable del |directa de los hechos|
| | |lenguaje y su aptitud, acorde con su |*El estudiante deberá reprodcir por sí mismo la ciencia,|
| | |visión de la naturaleza, melódica y, |no utilizarla elemntos a noser qu sean creados por el |
| | |por ende, sentimental....
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