Cuadro Psicologia

ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL EN ACAPONETA


ACTIVIDAD:
PROPUESTA DIDACTICA
MATERIA:
BASES PSICOLOGICAS DEL APRENDIZAJE
MAESTRO:
RAMON GUSTAVO MIRAMONTES JIMENEZ
ALUMNAS:
KARLA RUBI LOPEZ PAZ
YAZMINROMERO JASSO
GRADO Y GRUPO:
1°A PREESCOLAR

PRINCIPIOS PEDAGOGICOS
Centrar la atención en sus estudiantes y procesos de aprendizajes
planificar para potenciar el aprendizaje
trabajar en colaboraciónpara construir el aprendizaje
usar materiales educativos para favorecer el aprendizaje

TEORIAS
Psicogenética
Sociocultural
Constructivista
EDAD Y CARACTERISTICAS
Edad:4 Y 5 años
Recuerda por lo menos 4objetos que ha visto en una ilustración.
Hace conjuntos de 1 a 10 elementos siguiendo una muestra.
Establece semejanzas y diferencias entre objetos, referida a los elementos tales como forma, color ytamaño.
CAMPO
Forma, Espacio y Medida

COMPETENCIAS
Utiliza unidades no convencionales para resolver problemas que implican medir magnitudes de longitud, capacidad, peso y tiempo, e identifica paraque sirven algunos instrumentos de medición
APRENDIZAJES ESPERADOS
*Realiza estimaciones y comparaciones perceptuales sobre las características medibles de sujetos, objetos y espacios.
*Elige yargumenta que conviene usar instrumento para comparar magnitudes y saber cuál (objeto) mide o pesa más o menos, o cual le cabe más o menos







PROPUESTA
Modalidad: unidad didáctica Estrategia: Juego yresolución de problemas 
cuestionamiento sobre los conocimientos previos que traen los niños (con el planteamiento de preguntas).
¿Qué es medir? 
¿Para qué se mide? 
Material didáctico para medirlongitud.
Manipulación de objetos no convencionales para logar el conocimiento de medidas.
Trabajo colaborativo.
Realizar comparaciones y cuestionar a los niños.
relación con su entorno
-Realizar equipospara medir las mesas del salón, cada equipo medirá la mesa con diferentes instrumentos dependiendo el que ellos seleccionen de la lista realizada previamente. 
-Al final realizar comparaciones entre...