Cuadro Resumen Del Desarrollo Evolutivo

Aspectos relevantes del desarrollo evolutivo entre los 6 y los 16 años.
(Tomado de Esquinas, M. 1997)

DESARROLLO MOTOR DESARROLLO EMOCIONAL DESARROLLO SOCIAL DESARROLLOMORAL
6 años
Desarollo motor: Se pasa el tiempo jugando, cambia de actividad sin cesar
Busca pelea y juegos violentos
Utiliza las manos con fines experimentales
Desarollo emocional:Enfados muy brutales e inesperados.Insolente, hace burlas y payasadas y responde “no” a cualquier cosa que se le pida
No acepta los castigos hasta pasado cierto tiempo después de la falta
Desarollo social:Persistente por su necesidad de afecto, suele surgir complicaciones con el padre o madre.
Siente celos de sus hermanos/as.
Prefiere los juegos de peleas, parque, excavaciones...
Desarollo moral:La muerte adquiere importancia,teme que mueran sus padres.
Empieza a no creer en las maravillas y fantasías.
7 años
Desarollo motor: Menos vivo/a (hiperactivo)
Pone más atención en las acciones y repite los ejercicios hasta dominarlos.
Controla mejor sus manos y ojos, y permanece sentado/a
Desarollo emocional:Se emociona fácilmente, muy sensible a los ruidos violentos.
Cuando hace lo que se espera de él/ella se muestramuy orgulloso/a, tiene ganas de agradar y triunfar.
Desarollo social:Se inquieta por lo que puedan pensar de él/ella y todavía quiere que le protejan. Se entiende
mejor con los padres que con los hermanos/as.
No soporta los juegos en grupo, época de juegos en solitario, y la televisión ocupa un puesto de honor.
Desarollo moral:Empieza a ser responsable.
Adquiere nociones de justicia y suerte.Tiene el deseo de ser bueno/a y si no lo es les echa la culpa a los demás.
Interés por el dinero.
Acepta la muerte y piensa menos en la de los demás y más en la de é/ella.
8 años
Desarollo motor: Ritmo psicomotor en alza, es muy espontaneo/a, se entrega a los deportes con entusiasmo.
Le gusta correr, es valiente emprendedor/a
Su postura es más simétrica
Desarollo emocional:Pasa sin cesar deun tema a otro, es muy impaciente.
Cuando está cansado/a llora y también se emociona y llora con las películas. Discute y es grosero/a e insolente, pero también admira a sus padres
Desarollo social:Le gusta ser recompensado/a por lo que hace. Es indisciplinado/a con sus hermanos/as mayores y
es severo al cuidado de un pequeño. No le gusta jugar solo/a.
Chicos y chicas se separan para jugar,Desarollo moral:Es muy sensible a las críticas, surge el verdadero sentido moral.
Contrae sentimientos de Vergüenza y pesar.
Es lento al responder y en ejecución.
Tiene crisis de generosidad.
9 años
Desarollo motor:Gran interés hacia las competiciones deportivas.
Les cuesta calmarse.
Experimenta su destreza manual, dibuja a pequeños trazos y con detalles.
Capaz de escribir mucho tiempo sincansarse
Desarollo emocional: Sufre si ve sufrir a alguien.
Se avergüenza y se siente humillado/a si se le riñe en público.
Expresa sus emociones.
Se impresiona con las cosas que oye contar.
Interés por temas nuevos.
Suele hacer lo que se espera de él/ella.
Desarollo social:Es muy servicial, quiere ayudar sin interés.
Surge un/a amigo/a con el/la que se comparte todo.
La lectura puedellegar a ser una pasión, lo quiere conocer todo y clasificarlo.
Se eclipsa por la televisión, el cine u otra ficción.
Desarollo moral:Su afectividad es más profunda.
Adquiere el sentido de la justicia.
Empieza a ver la vida de los adultos/as con sentido común.
Acepta los castigos sin revelarse si cree que son justificados, pero se revela si los considera injustos.
10 años
Desarollomotor:Cambio en la estructura general.
Se encuentra feliz en actividades que impliquen desgaste de sus fuerzas.
Desarollo emocional:La vida le es agradable, muy pocas ansiedades, excepto las derivadas de la vida escolar.
Posible, rabietas breves: golpea, muerde, rompe…
Crisis de cariño parental.
No tiene desarrollado el humor.
Desarollo social:Las niñas se encuentran en un periodo de amistad...