Cuadro Sinoptico
Páginas: 6 (1388 palabras)
Publicado: 1 de diciembre de 2012
INTRODUCCIÓN
El presente trabajo se ha realizado para mostrar la importancia de dos técnicas que facilitan la síntesis como: el esquema y el cuadro sinóptico.
El contenido esta divido en dos partes. En primer lugar encontramos el esquema. Este es un resumen en forma grafica que permite una rápida comprensión de un texto. Es de gran ayuda a la hora del repaso y permite desarrollarhabilidades de análisis y de síntesis al momento de leer.
En la segunda parte tratamos sobre el cuadro sinóptico. Esta es una herramienta que sintetiza la información de manera ordenada y jerárquica. Asimismo, se menciona los pasos para su elaboración y las ventajas de su uso.
El trabajo está basado en dos libros sobre técnicas de aprendizaje que nos permitieron ampliar nuestros conocimientos de lostemas.
El contenido de este trabajo nos lleva a reflexionar sobre la importancia de estas técnicas en nuestra actividad estudiantil.
EL ESQUEMA
1. Definición: Es la aplicación gráfica del subrayado, que como se sabe ha seleccionado las ideas principales y secundarias del texto. Estas se ordenan en diferentes formas (depende del tipo de esquema elegido) para hacer visibles sus lazos dedependencia.
El esquema presenta de manera concisa lo más importante de cierto tema. Se considera como el esqueleto del texto.
2. Elaboración de un esquema
La elaboración de un esquema no es fácil, pero es un paso imprescindible para entender temas estudiados. Para su mejor realización se debe tener en cuenta lo siguiente:
a) Lograr una buena comprensión del texto. Es importante lograridentificar las ideas (principales y secundarias). Lo más recomendable es confeccionar el esquema después de la tercera lectura (lectura-repaso). La pre-lectura y la segunda lectura (reflexiva) posibilitan la comprensión del tema del texto tratado.
Juntamente a las lecturas se realiza el subrayado. Este no debe abarcar todo el texto, ni ser muy poco, pues en los dos casos no será de mucha ayuda.Las ideas principales, las palabras técnicas y los datos importantes deben ir subrayados usando diferentes formas para evitar confusiones.
b) Uso de palabras precisas y claras, utilizando un lenguaje apropiado. Hay que tener en cuenta el espacio que disponemos pues no se debe perder información ni tampoco llegar al desorden del esquema.
c) La dirección es de izquierda a derecha. Secomienza por la idea principal y se ramifica a las ideas y otros detalles.
d) Debe realizarse con anticipación al examen para después estudiarlo correctamente (ni tan alejado del examen, ni tan cercano a este).
e) Elegir el tipo de esquema que se acomode al tema tratado. Cada uno tiene ventajas y desventajas.
3. Tipos de esquema.
1. De llaves: más conocido y utilizado. Tener encuenta que el tema no debe tener muchas subdivisiones para evitar el sobrecargo de información en la parte derecha.
Idea principal1
Titulo Idea principal2 idea secundaria detalle
Idea principal3 idea secundaria detalle
2. Numérico o de letras. No es recomendable para la memorización,
pero si para trabajos que exigen rigurosidad.
IDEA GENERAL
1. Idea principal2.1. idea secundaria
2.2.1. detalle
2.2.2. detalle
2.2. idea secundaria
2.3.3. 1.2.1detalle
2.3.4. 1.2.2 detalle
2. Idea principal
3.3.5. 2.1 idea secundaria
3.3.6. 2.1.1 detalle
3.3.7. 2.1.1.1subdetalle
3.3.8. 2.1.1.2subdetalle
3.3.9. 2.1.2 detalle
IDEA GENERAL
3. Idea principal4.3. idea secundaria
4.4.10. detalle
4.4.11. detalle
4.4. idea secundaria
4.5.12. 1.2.1detalle
4.5.13. 1.2.2 detalle
4. Idea principal
5.5.14. 2.1 idea secundaria
5.5.15. 2.1.1 detalle
5.5.16. 2.1.1.1subdetalle
5.5.17. 2.1.1.2subdetalle
5.5.18. 2.1.2 detalle
IDEA GENERAL
A. Idea...
El presente trabajo se ha realizado para mostrar la importancia de dos técnicas que facilitan la síntesis como: el esquema y el cuadro sinóptico.
El contenido esta divido en dos partes. En primer lugar encontramos el esquema. Este es un resumen en forma grafica que permite una rápida comprensión de un texto. Es de gran ayuda a la hora del repaso y permite desarrollarhabilidades de análisis y de síntesis al momento de leer.
En la segunda parte tratamos sobre el cuadro sinóptico. Esta es una herramienta que sintetiza la información de manera ordenada y jerárquica. Asimismo, se menciona los pasos para su elaboración y las ventajas de su uso.
El trabajo está basado en dos libros sobre técnicas de aprendizaje que nos permitieron ampliar nuestros conocimientos de lostemas.
El contenido de este trabajo nos lleva a reflexionar sobre la importancia de estas técnicas en nuestra actividad estudiantil.
EL ESQUEMA
1. Definición: Es la aplicación gráfica del subrayado, que como se sabe ha seleccionado las ideas principales y secundarias del texto. Estas se ordenan en diferentes formas (depende del tipo de esquema elegido) para hacer visibles sus lazos dedependencia.
El esquema presenta de manera concisa lo más importante de cierto tema. Se considera como el esqueleto del texto.
2. Elaboración de un esquema
La elaboración de un esquema no es fácil, pero es un paso imprescindible para entender temas estudiados. Para su mejor realización se debe tener en cuenta lo siguiente:
a) Lograr una buena comprensión del texto. Es importante lograridentificar las ideas (principales y secundarias). Lo más recomendable es confeccionar el esquema después de la tercera lectura (lectura-repaso). La pre-lectura y la segunda lectura (reflexiva) posibilitan la comprensión del tema del texto tratado.
Juntamente a las lecturas se realiza el subrayado. Este no debe abarcar todo el texto, ni ser muy poco, pues en los dos casos no será de mucha ayuda.Las ideas principales, las palabras técnicas y los datos importantes deben ir subrayados usando diferentes formas para evitar confusiones.
b) Uso de palabras precisas y claras, utilizando un lenguaje apropiado. Hay que tener en cuenta el espacio que disponemos pues no se debe perder información ni tampoco llegar al desorden del esquema.
c) La dirección es de izquierda a derecha. Secomienza por la idea principal y se ramifica a las ideas y otros detalles.
d) Debe realizarse con anticipación al examen para después estudiarlo correctamente (ni tan alejado del examen, ni tan cercano a este).
e) Elegir el tipo de esquema que se acomode al tema tratado. Cada uno tiene ventajas y desventajas.
3. Tipos de esquema.
1. De llaves: más conocido y utilizado. Tener encuenta que el tema no debe tener muchas subdivisiones para evitar el sobrecargo de información en la parte derecha.
Idea principal1
Titulo Idea principal2 idea secundaria detalle
Idea principal3 idea secundaria detalle
2. Numérico o de letras. No es recomendable para la memorización,
pero si para trabajos que exigen rigurosidad.
IDEA GENERAL
1. Idea principal2.1. idea secundaria
2.2.1. detalle
2.2.2. detalle
2.2. idea secundaria
2.3.3. 1.2.1detalle
2.3.4. 1.2.2 detalle
2. Idea principal
3.3.5. 2.1 idea secundaria
3.3.6. 2.1.1 detalle
3.3.7. 2.1.1.1subdetalle
3.3.8. 2.1.1.2subdetalle
3.3.9. 2.1.2 detalle
IDEA GENERAL
3. Idea principal4.3. idea secundaria
4.4.10. detalle
4.4.11. detalle
4.4. idea secundaria
4.5.12. 1.2.1detalle
4.5.13. 1.2.2 detalle
4. Idea principal
5.5.14. 2.1 idea secundaria
5.5.15. 2.1.1 detalle
5.5.16. 2.1.1.1subdetalle
5.5.17. 2.1.1.2subdetalle
5.5.18. 2.1.2 detalle
IDEA GENERAL
A. Idea...
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