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Características de los grupos efectivos.

|Definición clara de objetivos y |Identificación y compromiso con los |Planeación y organización del |Coordinación de las actividades y de |Participación activa de todos los |Comunicación en todos los sentidos y |
|tareas. |objetivos grupales. |trabajo. |losparticipantes. |miembros del grupo. |niveles. |
| | | | | | |
|Los objetivos son el catalizador del |Existen grupos que se forman o|Un grupo bien organizado sabe que |El objetivo de la función de |La participación activa de todos |Comunicación en todos los sentidos es|
|grupo, y en los momentos de |integran de una manera voluntaria, a |es necesario invertir tiempo al |coordinación consiste en llevar a la|los miembros del grupo es la |que se dé del coordinador al grupo, |
|dificultades, seconvierten en el |través de la libre afiliación de los |inicio de sus actividades, para |práctica todo lo que se dispuso en el|concreción, a lo largo de la vida |del grupo al coordinador y entre |
|principal elemento aglutinador. |interesados. |planear bien sus acciones. |papel, en las reuniones iniciales de |del grupo, del compromiso inicial |todos losmiembros del mismo, de una |
|Cuando los objetivos grupales no |El ser grupo, pensar como grupo, |En la planeación inicial de todo |planeaciones y organización. |que asumieron con los objetivos y |manera constante y permanente. |
|están claros, es casi imposible que |trabajar como grupo es algo difícil |grupo se debe resolver lo |Las actividades del encuadre están|la tarea. |Mientras más amplia sea la gama de la|
|un grupo permanezca unido, y por lo |de lograr es un gran proceso. |siguiente: definición clara, |diseñadas para ir logrando los |La participación de todos los |comunicación que se da en un grupo, |
|tanto, que trabaje de manera efectiva|Una de las funciones de todo |productos que se debenentregar, |propósitos. |miembros del grupo, consiste en |será mayor la riqueza que éste |
|como grupo. |coordinador es realizar un buen |división del trabajo y asignación |A lo largo del proceso de |que los roles o papeles que juegue|proporciona a sus miembros y al logro|
|Cuando alguna institución desea |encuadreal inicio del curso. |de responsabilidades, la fecha en |enseñanza-aprendizaje, el coordinador|cada uno de ellos en el trabajo |de la tarea. |
|instrumentar un programa para elevar |El objetivo principal de este |que debe estar terminado, |debe de seguir manifestando esa |grupal no sean rígidos ni |Un aspecto importante se da al|
|la calidad de su trabajo y de sus |encuadro es clarificar los objetivos |cronograma de las actividades a |actitud de servicio, siempre en |estereotipados. |interior del grupo de manera de |
|productos, empieza por definir su |grupales y lograr el máximo |realizar. |función del logro de la tarea. |El coordinador debetratar de |tratar, enfrentar y solucionar los |
|misión social. |compromiso del grupo con ellos. | | |establecer un vínculo de |problemas que se presenten. |
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