Cuadro

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Filosofo ruso. Comenzó a estudiar teología pero abandono para estudiar medicina y química en la UNIVERSIDAD DE San Peeters Burgos. Termina el Doctorado en 1983, amplio sus estudios en Alemania donde se especializo en filosofía intestinal y el funcionamiento del sistema Circulatorio |

Nació en 1874 en una familia protestante de confesión metodista, fue considerado unantecedente de la psicología conductista estadounidense Tras Harvard, fue tutor en la Universidad de Columbia, en Nueva York, donde se doctoró en 1898.
Continuó enseñando en Columbia hasta su jubilación en 1941. Murió en 1949.
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Se gradúo en la universidad de Chicago en 1903. Permaneció en la universidad Johns Hopkins varios años realizando investigaciones acerca de la relación entre imputasensoriales y aprendizajes y comportamientos de las aves. Fue uno de los psicólogos mas importantes en el siglo Ss. |
Fue un psicólogo, Filosofo social y autor norteamericano escribió trabajos convintierndose en los cuales propuso el uso extendidote técnicas psicológicas para mejorar la sociedad e incrementar la felicidad humana con una forma de ingeniería social |
Psicólogoucraniano-canadiense de tendencia conductual- cognitivo, profesor de la universidad de Stanford.

Reconocido por su trabajo sobre la teoria del aprendizaje social y su evolucion al sociocongnitivismo, así como por haber postulado la categoría de autoeficiencia | |
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| | |Sus principales aportes fueron en la primera |Pionero del conductismo consideraba |En 1950 se basaba en el análisis |Plantea la teoría delaprendizaje social o teoría cognitiva |
| | |mitad del siglo XX, Definió el Aprendizaje |que los elementos de la conducta deben|de las conductas observables |social. Piensa que el condicionamiento operante da una |
| ||como una serie de acciones E-B que se pueden |estudiarse con el método científico, |condicionamiento operante |explicación exacta pero incompleta sobre el aprendizaje, pues|
| |En 1927 estableció que el aprendizaje se |fortalecer o debilitar: “Se aprende por |observando la conducta Aplica el|aprendemos ciertas formas e |pasa por alto aspectos importantes como los factores |
| |puede estudiar con las leyes del |Ensayo y Error”. Su Trabajo estudiando la |acondicionamiento clásico en humanos |comportamiento según los |personales” el pensamiento la motivación” |
||condicionamiento clasicote-R ( Estimulo y |conducta de los animales le condujo a la |Conocido por haber fundado la escuela |resultados obtenido al operar | |
| |Respeto) Se dio a conocer x formular la ley |teoría delConexionismo |psicológica conductista. En 1913 |sobre el ambiente | |
| |del reflejo condicionado | | | |...