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DESARROLLO DE LA PROPUESTA
A continuación se mencionan las actividades que se llevarán a cabo en el evento municipal de cierre de campaña del proyecto sujetos al derecho, a la norma y al deber.
Objetivo: Evidenciar el impacto del proyecto “sujetos al derecho” en la comunidad civil del municipio Andes, mediante la participación en el evento Municipal que se llevará a cabo el día 30 denoviembre del 2013.
Actividades a desarrollar:
1. Siluetas
Se distribuirán cinco siluetas en un espacio determinado, previo al evento, a las cuales se les asignarán algunas preguntas de forma respectiva, como las siguientes:
¿Para usted qué significa tener derechos? Y ¿A qué derechos ha accedido usted?
¿Quién cree usted que puede acceder a un derecho?
¿Sabe usted cuáles son los deberes que tienenla sociedad, la familia y el estado con respecto a la población con discapacidad?
¿Consideras que aún existen barreras o dificultades que afectan la inclusión social, educativa y familiar de los niños (as) y jóvenes con discapacidad en nuestro municipio? Si –no ¿de qué forma cree usted que se evidencia?
¿Qué alternativas propone para contribuir al goce pleno de los derechos de las personas condiscapacidad?
Cada participante hará un recorrido por cada silueta, dando respuesta a cada una de las preguntas enunciadas en éstas.
Materiales:

7 pliegos de cartón paja
14 pliegos de cartulina (7 colores diferentes)
1 tarro de silicona líquida
5 soportes de madera de 1,70 cm de altura y 5 cm de grosor
10 lapiceros negros
5 paquetes de notas de colores
5 sillas universitarias

2.Escalera
Se realizará el juego de la escalera, el cual será ubicado en el piso en un lugar estratégico del parque principal del municipio de Andes, para lo cual cada participante lanzará de forma respectiva un dado, y de acuerdo al número obtenido en su lanzamiento, el participante avanzará a la casilla correspondiente.
Cada casilla tendrá una instrucción que será llevada a cabo por elparticipante. Las instrucciones se hallarán en una ruleta y estarán basadas en: preguntas, reflexiones sobre la normativa de discapacidad y puntos a favor o en contra del participante.
Algunas de las preguntas serán:
¿Qué entiende usted por política pública de discapacidad?
¿por qué es importante conocer algunos derechos de las personas con discapacidad?
¿Qué haría usted si se le vulnera un derecho?¿Qué haría usted si sabe que a una persona con discapacidad se le está negando un derecho?
¿Considera usted que en el municipio de Andes las personas con discapacidad acceden a todos sus derechos? Si- no ¿cuáles y por qué?
¿Has escuchado hablar sobre una acción de tutela? y ¿cuándo se requiere?
Si pondrías una acción de tutela ¿cuáles serían las causas para llevarla a cabo?


Materiales
40Hojas iris de colores
Papel contac
Marcador negro
Impresiones

3. Sigue el camino hacia el conocimiento
Se distribuirán diversas huellas en el piso del parque principal, de forma tal que se muestre un camino a recorrer, en algunas huellas se dispondrán algunos interrogantes que promuevan el conocimiento sobre la discapacidad, tales como:
¿Qué es una persona discapacidad?
¿Qué significado lepodrías dar al término corresponsabilidad social?
¿Qué es inclusión?
¿Para usted a qué hace referencia el término equiparación de oportunidades?
¿Qué significado tiene para usted la no discriminación?
¿Para usted cuáles son las barreras que impiden la participación de una persona con discapacidad?
Al finalizar el recorrido los participantes encontrarán cada una de las respuestas en uncartel, las cuales serán leídas por estos y al finalizar cada uno escribirá un comentario con el conocimiento adquirido mediante esta actividad.

Materiales
20 pliegos de cartulina
Contac
1 base de madera
Marcadores de colores
5 paquetes de notas de colores
5 lapiceros
2 sillas universitarias
Impresiones
20 hojas de iris
3 vinilos de colores diferentes


4. Mural
Se ubicará un...