¿cual es la manifestación del aprendizaje en el ser humano?

Título: El Hombre y el Aprendizaje

¿CUAL ES LA MANIFESTACION DEL APRENDIZAJE EN EL SER HUMANO?

El presente ensayo, tiene como finalidad presentar la manifestación del aprendizaje en el ser humano, su desarrollo y su aportación a éste. Por lo tanto presentara el principio de ello y su contribución a la humanidad, se dará a conocer el valor y su función. Por décadas el hombre haevolucionado a nuevos campos, a nuevos rumbos y nuevas formas de vida ¿a qué se debe?, esta pregunta sin duda es contestada en la presente.
¿CUAL ES LA MANIFESTACION DEL APRENDIZAJE EN EL SER HUMANO?
El ser humano por naturaleza aprende y enseña, desde el principio ha mostrado su capacidad receptiva y ésta lo ha llevado a descubrir nuevas formas de vida, resistencia y valores. Cabe destacar que lapresencia del aprendizaje en el ser humano ha contribuido mucho a la supervivencia, y todo se debe a la parte esencial cognitiva que cada individuo posee. Aprender es parte del ser humano, pero ¿Dónde se origina? ¿Qué cambios ha hecho? Y ¿hasta dónde abarca?
En tiempos antiguos, cuando el hombre inició sus procesos de aprendizaje, lo hizo de manera espontánea y natural con el propósito deadaptarse al medio ambiente. El hombre primitivo tuvo que estudiar los alrededores de su vivienda, distinguir las plantas y los animales que había que darles alimento y abrigo, explorar las áreas donde conseguir agua y orientarse para lograr volver a su vivienda.
Wikipedia edición( 2014) “El aprendizaje es el proceso a través del cual se adquieren o modifican habilidades, destrezas, conocimientos,conductas o valores como resultado del estudio, la experiencia, la instrucción, el razonamiento y la observación. Este proceso puede ser analizado desde distintas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. El aprendizaje es una de las funciones mentales más importantes en humanos, animales y sistemas artificiales”; Por esa razón, el aprendizaje humano está relacionado con laeducación y el desarrollo personal.
Al pasar los siglos, surge la enseñanza intencional. Surgió la organización y se comenzaron a dibujar los conocimientos en asignaturas, estas cada vez en aumento. Hubo entonces la necesidad de agruparlas y combinarlas en sistemas de concentración y correlación. En suma, el hombre se volvió hacia el estudio de la geografía, química y otros elementos de lanaturaleza mediante el sistema de asignaturas que se había ido modificando y reestructurando con el tiempo. El estudio acerca de cómo aprender interesa a la neuropsicología, la psicología educacional y la antropología, la que recoge las peculiaridades propias de cada etapa del desarrollo humano, y concibe sus planteamientos teóricos, metodológicos y didácticos para cada una de ellas. En ella seenmarcan, por ejemplo: la pedagogía, la educación de niños; y la andrología, la educación de adultos.
En particular y a lo señalado, el aprendizaje en el hombre se presenta y se sitúa tanto en el ámbito cognitivo como afectivo. Se sitúa en el ámbito cognitivo porque está relacionado con la adquisición de la información y en el ámbito afectivo porque también se aprenden muchas emociones ejemplos:aversiones, prejuicios, actitudes, diversos trastornos patológicos tienen su origen aprendido como las fobias. El aprendizaje y la memoria están estrechamente unidos, ya que si no existe una retención de lo aprendido no hay aprendizaje (retroalimentación). También se puede definir el aprendizaje como un proceso de cambio relativamente permanente en el comportamiento de una persona generado por laexperiencia
(Feldman, 2005). “En primer lugar, aprendizaje supone un cambio conductual o un cambio en la capacidad conductual. En segundo lugar, dicho cambio debe ser perdurable en el tiempo. En tercer lugar, otro criterio fundamental es que el aprendizaje ocurre a través de la práctica o de otras formas de experiencia (p.ej., observando a otras personas)”; Debemos indicar que el término "conducta" se...