Aprendizaje Del Ser Humano

1. NEUROPLASTICIDAD
Es la capacidad que tiene el cerebro para formar nuevas conexiones nerviosas, a lo largo de toda la vida, en respuesta a la información nueva, a la estimulación sensorial, al desarrollo, a la disfunción o al daño. Creando una red, una maraña de conexiones que sirve para dar cabida y asiento a la memoria. La estructura cerebral se forma a partir de los estímulos que seperciben en la primera infancia. Por eso es importante la estimulación temprana Móviles, cariño, contacto corporal, palabras, canto, juegos, música, entre otros. Ya que a mayor edad disminuye la capacidad neuroplástica del cerebro y es más difícil la fluidez de aprendizaje. Para adquirir la precisión y configuración compleja del cerebro adulto es imprescindible que esté suficientemente estimulado desdeel nacimiento, Los bebés abandonados, poco estimulados o carentes de satisfacciones, se desarrollan con mayor lentitud que los bebés bien atendidos. Hoy sabemos que este menor desarrollo psicomotor es consecuencia de una deficiente estimulación de la neuroplasticidad, salvo que haya lesiones cerebrales por eso a continuación aprenderemos algunas etapas para las diferentes estimulación endeterminado tiempo.
2. ETAPAS DEL DESARROLLO HUMANO
Las etapas del ser humano se dividen en: pre-natal, infancia, niñez, adolescencia, juventud, adultez y ancianidad del cual solo nos enfocaremos en algunas y en su relación con el aprendizaje.
Pre-Natal
Es la etapa en la que se desarrolla en el vientre materno, desde la concepción del nuevo ser hasta su nacimiento. En el momento en que estamosen el vientre de nuestra madre a los 4 meses comienza el desarrollo de nuestro cerebro y sistema nervioso.
Infancia
Esta etapa es comprendida a partir del nacimiento hasta los 6 años en donde se los primeros meses aparece los primeros actos de reflejos que es cuando absorbe la leche materna y reacción a sonidos fuertes; la realización de movimientos espontáneos que es cuando retuerce su cuerpo,pedalea y realiza cierto movimientos con su cuerpo; en los primeros años el infante se interesa fundamentalmente en ejercitar sus órganos sensoriales , sus movimientos y su lenguaje, para lo cual manipula incansablemente los objetos que se encuentran a su alcance .  De este modo, en los primeros años el pequeño infante logra conquistas humanas tan valiosas y decisivas como manejar sus manos,ponerse de pie, caminar, hablar, y desplazarse por su medio. Es importante resaltar que como padres debemos ayudar a los niños a estimulen todas estas clases de actividades ya que son parte para ayudar a su proceso de aprendizaje adecuado.
La Niñez
Es la etapa comprendida a partir de los 6 hasta los 12 años, en donde el niño entra al colegio y comienza a relacionarse con diferentes niños de suedad y desarrollar el proceso de socialización. También comienza a tener exigencia en su desarrollo escolar donde empieza a estimular, la memoria, la percepción, el razonamiento su desarrolla en el pensamiento lógico donde comienza a ver el mundo más a la realidad y no a su imaginación. Esta etapa es sumamente importante ya que si el niño, no es enseñado adecuadamente pueden dejar huellas marcadasen su vida, debemos estar pendientes en que su aprendizaje sea el más adecuado para su futuro.
Adolescencia
Esta etapa también es muy importante como la de la infancia, ya que no solo comenzamos a tener desarrollos psicológicos si no también físicos. Esta comienza a partir de los 12 años hasta los 18, en donde el ser humano comienza a buscar descubrir mas el mundo, y la vida sentimental es mássensible, comienza a preocuparse más acerca del futuro y quererse independizar, la fantasía se desarrolla volcándose al mundo interior. Aquí en donde se termina de desarrollar la personalidad del adolecente.
Juventud
Se desarrolla entre los 19 a 25 años en donde es la mejor época para el aprendizaje intelectual, pues el pensar a logrado frenar los excesos de la fantasía y es capaz de dirigirse...