cuek
Al escribir este libro entendí con plenitud lo que significa ser feliz: no querer que se acabe el día para poder seguir trabajando, caer exhausto, dormir apenas unas horas y en cuanto sobre vienen las primeras luces de conciencia, levantarse entusiasmado irse directo a trabajar más.
Fui viviendo la metamorfosis de mis personajes yaprendí con ellos a cambiar mi propia personalidad de adentro hacia fuera.
Para escribir este libro puse en un solo sector de mi mente recuerdos emocionantes de algunos viajes que he realizado buscando inspiración: los increíbles pasajeros de Chipas, los patrones en Florida , las hormigas de fuego en el Amazonas, los insólitos ziplines en Kawai, las mujeres desdentadas e en el Masai Mara, lasaguas cristalinas del lago Inle en Myanmar… puse todo eso, mas algunas cartas desgarradoras de mis lectores y mi propia experiencias personal en un recipiente creativo le di vuelta , y pude ver el nacimiento de una obra que me dejo fatigado y extasiado . El feo, no se basa, como otras novelas en hechos reales, sin embargo, tiene más vida q cualquier
Para alivio de mi esposa y tranquilidad de misamigos, he salido del escondite, me he bañado y rasurado; he vuelto a estar presentable, pero sobre todo, me siento renovado. Soy infinitamente feliz al poder hacer lo que hago y compartirlo. Con esta espontanea introducción quise participar un atisbo de las emociones que me embargaron al escribir la novela que está a punto de leer, podría resumirlas en tres palabras: La disfrute mucho. Pero encinco palabras finales podría decirle a mi lector lo único que en realidad me interesa: Espero que la disfrute también.
Estoy terminando de impartir el seminario detesis cuando llega uno de los vigilantes a tocar la puerta del aula.
-Profesor, el Grupo Revolucionario Estudiantil cerró la facultad, le recomiendo que ni usted ni sus alumnos salgan hasta que pase el alboroto.
Le doy lasgracias, vuelvo a mi escritrorio, reniego, hojeo el libro buscando otro ejercicio para alargar la clase; no lo encuentro, opto por usar uno de los recursos mas viejos de los maestros: propiciar un debate.
-¿Qué opinan del Grupo Revolucionario Estudiantil?
De inmediato llueven sentencias.
-¡Son una pandilla de camorristas deserebrados!
-¡Es vergonzoso que se digan estudiantes!
-¡Estan llenos defrustraciones; todo lo arreglan a golpes!
-Sus siglas GRE, parecen un gruñido.
-Sin embargo –alguien los defiende-, tienen derecho a expresarse; debemos ser tolerantes con ellos; usan medidas extremas porque no han sido escuchados por las vías legales.
-¡Pero que idiotez! –responde otros-, los del GRE son alborotadores destructivos,!la policía antimotines debería barreslos con agua de presión!
Eneste instante aparece kidori, la gracia alumna de origen japonesa que a ganado varios premios académicos.
-Profesor, venga aga algo.
-que sucede?
-rapido porfavor están golpeando a osear, lo van a matar.
- que dices? –algo del aula- debe haber algún error.
-sigame ¿es una masacre?
Reaciono con movimientos torpes, intimidando ante la perplejidad.
¿Por qué iban a querer golpear a mi sobrino?Osear es un muchacho discreto, estudioso, nunca se mete en problemas…
Como me desplazo pesadamente, Kidori me tomo del brazo para jalarme,
-venga ¡pronto!
Me dejo llevar por la chica hasta la puerta de la universidad, hay mucha gente empujándose, gritando; el tumulto me impide ver mas alla de la primera barrera humana.
La japonesita se habre paso sin soltarme.
Si se tratara de otra chica...
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