Cuento Hispanoamericano



Análisis sintáctico del cuento Yzur de Leopoldo Lugones (1874 – 1938)

1.- Narrador



2.- Espacio
Espacio de la Historia
Espacio del Discurso
Europa
Europa

3.- Tiempo

Tiempo de la Historia
Tiempo del Argumento

Analepsis 
La primera vez que se me ocurrió tentar la experiencia a cuyo relato están dedicadas estas líneas, fue una tarde, leyendo no sé dónde […] para queno los hagan trabajar".
En el circo había aprendido a ladrar como los perros, sus compañeros de tarea.

4.- Personajes
Personaje
Ser
Acción
Relación
Investigador (protagonista)

1.- Yo practicaba los movimientos labiales que debía imitar.
2.- Comencé, entonces, la educación fonética de Yzur.
3.- Decidí asociar cada vocal con una golosina.
4.- Hube de recurrir al tacto como unsordomudo.
5.- Supe de golpe que no hablaba porque no quería.
6.- Me encolericé, y sin consideración alguna, le di de azotes.
7.- Luché con desesperado brío.
8.- Deseaba que se volviera loco.
9.- Habíame dormitado a su cabecera.
10.- Desperté sobresaltado.
Amo de Yzur
Yzur (secundario)
1.- Un animal notable
2.- Es entre los monos el mejor provisto de cerebro y uno de los más dóciles.
3.-Aspecto de marinero borracho
4.- tendencia imitativa
5.- Memoria feliz
6.- La reflexión que llega hasta una profunda facultad de disimulo
7.- La atención comparativamente más desarrollada que en el niño.
8.- Es, pues, un sujeto pedagógico de los más favorables.
9.- Joven
10.- Extraordinaria movilidad mímica
11.- Labios más movibles
12.- Su expresión era tan humana.
1.- Apreciaba laimportancia de aquella tarea anómala y la acometía con viveza.
2.- Aprendió a mover los labios.
3.- Aprendió las vocales en quince días.
4.- Ladraba fuertemente como dándome todo lo que sabía.
5.- Pronunciaba aisladamente las vocales y consonantes, pero no podía asociarlas.
6.- Cayó enfermo.
7.- No podía moverse de su cama.
8.- Su mano buscaba las mías en una intimidad de convalecencia.
9.- Noproducía sonido, ni siquiera llegaba a mover los labios.
10.- Estaba enfermo de inteligencia y de dolor
11.- Entró en agonía sin perder el conocimiento.

Chimpancé del investigador
Cocinero (secundario)
1.- Horrorizado
1.- Vino a decirme una noche que había sorprendido al mono "hablando verdaderas palabras".
2.- El terror le impedía recordar lo esencial de esto, es decir, las palabras.
3.-Creía retener dos: cama y pipa.
Cocinero del investigador
Anterior patrón de Yzur (anecdótico)

5.- Motivos
Enunciados Generales
La compra
La ocurrencia
El postulado
La atención
La meditación
La convicción
La gimnasia
La confirmación
La burla
El aprendizaje
La educación
El método
La adquisición
La dificultad
La estrategia
El transcurso
La pronunciación
La frustración
Eldescubrimiento
La emoción
La imposición
El maltrato
La enfermedad
La lucha
La convalecencia
El silencio
La gesticulación
La agonía
La sorpresa
El éxito
6.- Historia

1) La compra
2) La ocurrencia
3) El postulado
4) La atención
5) La meditación
6) La convicción
7) La gimnasia
8) La confirmación
9) La burla
10) El aprendizaje
11) La educación
12) El método
13) La adquisición14) La dificultad
15) La estrategia
16) El transcurso
17) La pronunciación
18) La frustración
19) El descubrimiento
20) La emoción
21) La imposición
22) El maltrato
23) La enfermedad
24) La lucha
25) La convalecencia
26) El silencio
27) La gesticulación
28) La agonía
29) La sorpresa
30) El éxito

7.- Argumento
1.
2.
3. La compra
4. La ocurrencia
5. El postulado
6. Laatención
7. La meditación
8. La convicción
9. La gimnasia
10. La confirmación
11. La burla
12. El aprendizaje
13. La educación
14. El método
15. La adquisición
16. La dificultad
17. La estrategia
18. El transcurso
19. La pronunciación
20. La frustración
21. El descubrimiento
22. La emoción
23. La imposición
24. El maltrato
25. La enfermedad
26. La lucha
27. La convalecencia
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