Cuento

CLASIFICACION
El niño agrupa objetos por clases, estableciendo semejanzas y diferencias. Clasificar es formar subconjuntos de acuerdo a algún criterio. La clasificación es escencial paraelaborar el concepto de número. Da lugar al aspecto cardinal que surge de la igualdad que se establece entre elementos
ETAPAS DEL DESARROLLO
El niño entre 0 y 2 años realiza clasificaciones primitivasque no logran constituir una colección
Se distinguen tres etapas
Primer Nivel: Inestabilidad en el criterio de clasificación. El niño realiza colecciones figurales y se observa un descuido en lacomprensión
Segundo Nivel: Aplicación parcial del concepto de clasificación. El niño realiza colecciones no figurales y se observa un progresivo desarrollo de la inclusión de clases
Tercer Nivel:Estabilidad en el criterio de selección en la construcción de una clase. El niño clasifica jerárquicamente y tiene dominio en las jerarquías

Para Clasificar
* Agrupar en dos, tres, etc montoneselementos como
* Botones
* Juguetes con rueda, sin rueda
* Tarjetas de colores
* Alimentos salados o dulces

Aumentar complejidad
* Dibujos de animales
* Clasificarpersonajes

SERIACION
Consiste en ordenar sistemáticamente las diferencias de un conjunto de elementos de acuerdo a un criterio de magnitud. La noción de seriación da lugar a la ordinalidad en los númerosETAPAS DEL DESARROLLO
Primer Nivel: Ausencia de seriación. El niño no puede seriar, ordena elementos sin coordinación
Segundo Nivel: primeras seriaciones, el niño actua por ensayo y error. Nopuede realizar la transitividad. Compara con un solo elemento
Nivel tres: Seriación construida con un método sistematico, se da un esquema anticipado

Actividades
* Compara palitos de helado,por tamaño
* Esferas de plasticina
* Ordena materiales que no tienen carácteristica obvia: colores de poca a mucha intensidad
* Ordena secuencias en el tiempo
* Ordena vasos con...