Cuentos Cortos
Páginas: 5 (1169 palabras)
Publicado: 4 de abril de 2015
CODEDUC Maipú
Colegio Los Bosquinos
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Unidad: “El gusto de leer y crear”
Guía de Apoyo : Selección de Cuentos Breves
La hija del guardagujas
La casita del guardagujas está junto a la línea férrea, al pie de una montaña tan empinada que solo algunos árboles especiales pueden escalonar a gatas, aferrándose con sus raíces afiladas, agarrándose a losterrones hasta llegar a la cumbre.
La casa de madera desvencijada a causa del estremecimiento constante y los fragores. La casita pequeña en un terraplén de veinte metros junto a tres líneas.
Allí vive el guardagujas con su mujer ,contemplando pasar los trenes cargados de fantasmas que van de ciudad en ciudad. Cientos de trenes , trenes del norte al sur y trenes del sur al norte. Todos losdías, todos los meses, todo el año. Miles de trenes con millones de fantasmas, haciendo crujir los huecos de la montaña.
La mujer, como buena mujer, le ayuda a enhebrar los trenes por el justo camino.
La responsabilidad de tantas vidas satisfechas les ha puesto un gesto trágico en el rostro.
Apenas si pueden sonreír cuando se quedan como suspendidos mirando a su pequeña, una creatura de tresaños, graciosa, delicada, con gestos de flor y de paloma.
Pasan los trenes con el fragor de hierros y largos metales arrastrados de toda una ciudad que soltara sus amarras, de tantos fantasmas desencadenados y ebrios de libertad.
La hija del guardagujas juega entre los trenes de su montaña con una confianza aterradora. Ignora que los niños ricos de la ciudad se entretienen con unos trenespequeñitos como ratones sobre rieles de lata. Ella posee los trenes más grandes del mundo ....y ya empieza a mirarlos con desprecio
Es un encanto de niñita. Vive despreocupada , suelta como si no quisiera apegarse a nadie. Se diría que un tren la arrojó allí al pasar como por casualidad.
En cambio sus padres viven pendientes de ella, la contemplan, mientras todavía es tiempo, la miman, la adoran.Ellos saben que un día la va a matar un tren
Vicente Huidobro, en Brevísima relación, Santiago de Chile, Mosquito editores, 1999
Preguntas para el Análisis.-
1.- ¿Qué elementos determinan que este texto sea un cuento
2.-¿Qué características especiales presenta el lenguaje de este cuento?
3.-Este cuento presenta un paralelo entre los niños “ricos” ylos otros.¿Cuál es tu visión al respecto?
4.-¿Qué opinas sobre el final de esta historia? Elige transformar o completar este desenlace
La jaula.
Quiso avanzar, tropezó con una pared invisible . Quiso retroceder , le pasó lo mismo. Palpó arriba, abajo, a los costados: estaba encerrado en una jaula de cristal. Dio golpes sin perder nunca las esperanzas, insistió una y otra vez en el mismositio, hasta que sintió un crujido y pudo atravesar la superficie fría con el puño. Se abrió paso y, por fin salió al exterior. Avanzó feliz, sonriente, libre, pero se dio un frentazo contra una pared invisible. ¡Estaba dentro de una jaula mayor! Pensó, consolándose: “¡Por lo menos es más grande y está creciendo! ¡Crecerá tanto que un día desaparecerá ¡”Pero la jaula no crecía: elseñor iba empequeñeciendo.
Alejandro Jodorowsky ,Sombras al mediodía, Santiago de Chile, Ediciones Dolmen, 1995
Preguntas para el Análisis:
1.-¿Por qué este relato puede ser clasificado como cuento?
2.-¿Qué función básica del lenguaje predomina en el texto? ¿Qué función específica?
3.-¿Qué importancia tiene para la comprensión del cuento el uso del lenguaje y la construcción de oraciones?4.-¿Te has sentido encerrado alguna vez? ¿Por qué?
5.-¿Qué hace que una persona se empequeñezca? Coméntalo
Padre nuestro que estás en los cielos
Mientras el sargento interrogaba a su madre y su hermana, el capitán se llevó al niño, de una mano ,a la otra pieza...
¿Dónde está tu padre?-preguntó
-Está en el cielo- susurró él
-¿Cómo? ¿Ha muerto? –preguntó asombrado el capitán
-No- dijo el niño...
Colegio Los Bosquinos
Departamento de Lenguaje y Comunicación
Unidad: “El gusto de leer y crear”
Guía de Apoyo : Selección de Cuentos Breves
La hija del guardagujas
La casita del guardagujas está junto a la línea férrea, al pie de una montaña tan empinada que solo algunos árboles especiales pueden escalonar a gatas, aferrándose con sus raíces afiladas, agarrándose a losterrones hasta llegar a la cumbre.
La casa de madera desvencijada a causa del estremecimiento constante y los fragores. La casita pequeña en un terraplén de veinte metros junto a tres líneas.
Allí vive el guardagujas con su mujer ,contemplando pasar los trenes cargados de fantasmas que van de ciudad en ciudad. Cientos de trenes , trenes del norte al sur y trenes del sur al norte. Todos losdías, todos los meses, todo el año. Miles de trenes con millones de fantasmas, haciendo crujir los huecos de la montaña.
La mujer, como buena mujer, le ayuda a enhebrar los trenes por el justo camino.
La responsabilidad de tantas vidas satisfechas les ha puesto un gesto trágico en el rostro.
Apenas si pueden sonreír cuando se quedan como suspendidos mirando a su pequeña, una creatura de tresaños, graciosa, delicada, con gestos de flor y de paloma.
Pasan los trenes con el fragor de hierros y largos metales arrastrados de toda una ciudad que soltara sus amarras, de tantos fantasmas desencadenados y ebrios de libertad.
La hija del guardagujas juega entre los trenes de su montaña con una confianza aterradora. Ignora que los niños ricos de la ciudad se entretienen con unos trenespequeñitos como ratones sobre rieles de lata. Ella posee los trenes más grandes del mundo ....y ya empieza a mirarlos con desprecio
Es un encanto de niñita. Vive despreocupada , suelta como si no quisiera apegarse a nadie. Se diría que un tren la arrojó allí al pasar como por casualidad.
En cambio sus padres viven pendientes de ella, la contemplan, mientras todavía es tiempo, la miman, la adoran.Ellos saben que un día la va a matar un tren
Vicente Huidobro, en Brevísima relación, Santiago de Chile, Mosquito editores, 1999
Preguntas para el Análisis.-
1.- ¿Qué elementos determinan que este texto sea un cuento
2.-¿Qué características especiales presenta el lenguaje de este cuento?
3.-Este cuento presenta un paralelo entre los niños “ricos” ylos otros.¿Cuál es tu visión al respecto?
4.-¿Qué opinas sobre el final de esta historia? Elige transformar o completar este desenlace
La jaula.
Quiso avanzar, tropezó con una pared invisible . Quiso retroceder , le pasó lo mismo. Palpó arriba, abajo, a los costados: estaba encerrado en una jaula de cristal. Dio golpes sin perder nunca las esperanzas, insistió una y otra vez en el mismositio, hasta que sintió un crujido y pudo atravesar la superficie fría con el puño. Se abrió paso y, por fin salió al exterior. Avanzó feliz, sonriente, libre, pero se dio un frentazo contra una pared invisible. ¡Estaba dentro de una jaula mayor! Pensó, consolándose: “¡Por lo menos es más grande y está creciendo! ¡Crecerá tanto que un día desaparecerá ¡”Pero la jaula no crecía: elseñor iba empequeñeciendo.
Alejandro Jodorowsky ,Sombras al mediodía, Santiago de Chile, Ediciones Dolmen, 1995
Preguntas para el Análisis:
1.-¿Por qué este relato puede ser clasificado como cuento?
2.-¿Qué función básica del lenguaje predomina en el texto? ¿Qué función específica?
3.-¿Qué importancia tiene para la comprensión del cuento el uso del lenguaje y la construcción de oraciones?4.-¿Te has sentido encerrado alguna vez? ¿Por qué?
5.-¿Qué hace que una persona se empequeñezca? Coméntalo
Padre nuestro que estás en los cielos
Mientras el sargento interrogaba a su madre y su hermana, el capitán se llevó al niño, de una mano ,a la otra pieza...
¿Dónde está tu padre?-preguntó
-Está en el cielo- susurró él
-¿Cómo? ¿Ha muerto? –preguntó asombrado el capitán
-No- dijo el niño...
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