Cuerpo

Unidad 2 : EL CUERPO HUMANO Y SUS NECESIDADES.

Andrea Gómez Álvarez
1º Edicación Infantil

ÍNDICE

Introducción................................................Pág.3

Aspectos didácticos del tema......................Pág.3

Objetivos didácticos....................................Pág.4

Contenidos..................................................Pág.5Temas transversales....................................Pág.6

Orientación metodológicas.........................Pág.6

Recursos, materiales,espacio y tiempo.......Pág.7

Actividades.................................................Pág.9

Atención a la diversidad..............................Pág.9Evaluación.................................................Pág.10


1. Introducción.

El conocimiento del propio cuerpo es básico para el desarrollo de la personalidad del niño. Esta unidad la dedicamos a profundizar en su conocimiento y sus necesidades, haciendo hincapié en los hábitos saludables. Conocer y aceptar el cuerpo es el objetivo primordial de esta unidad.

El cuento popular La Sirenita, motiva la Unidad y nosintroduce en el conocimiento de las partes del cuerpo.

Además, aprenderemos los conceptos de alto-bajo, más-menos, antes-después; los colores( amarillo, rojo y azul); los números ( 1, 2 y 3); los hábitos de autonomía (comida, aseo, vestido y descanso).




2.Aspectos didácticos del tema.

Nivel: 4 AÑOS.
Ratio: 18 alumnos/as.Temporalización: 1ª quincena del mes de octubre (1º trimestre).
Tipo de centro: CEIP público.
Tipo de jornada: continiada.



3.Objetivos didácticos.

*CONOCIMEINTOSNDE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.

Conocer y representar su cuerpo, sus elementos y algunas de sus funciones.
Diferenciar su sexo.
Expresar emociones de alegría y tristeza y ponerles nombre.Formarse una imagen positiva de sí mismo, identificando gradualmente sus características y desarrollando sentiminetos de autoestima.
Realizar de manera cada vez más autónoma, actividades habituales y tareas sencillas para resolver problemas de ela vida cotidiana, aumentando la capacidad de iniciativa y desarrollando estrategias para resolver sus necesidades básicas.

*CONOCIMINETODEL ENTORNO

Obsevar los objetos de su entorno natural, mostrando intererés por sus conocimientos.
Observar y interpretar el tiempo atmosférico y sus consecuencias.
Relacionarse con los demás de forma cada vez más equilibrada y satisfactoria, integrando las pautas de comportamiento social ajustando su conducta a ellas.
Conocer los derechos de los niños, valorarlos y hacerlosrespectar.

*LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN.

Estimular el lenguaje oral, utilizando la lengua como instrumento de aprendizaje, representación, comunicación y disfrute.
Comprender, reproducir y recrear algunos textos literarios, disfrutando con ellos.
Iniciarse en el conocimiento de los medios audiovisuales y aprender el nombre de algunos de ellos.
Identifcarel color azul en los elementos del entorno y verbalizar su nombre.
Descubrir gestos y movimintos como recursos corporales para la expresión y la comunicación.
Respetar las normas de los juegos.
Reconocer sonidos e identificar su fuente de producción.
Participar en el canto colectivo y seguir el ritmo de canciones y música.



4. Contenidos.*CONOCIMEINTOS DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL.

El cuerpo humano: exploración y representación de la figura humana. Esquema corporal: las manos y los pies.
Los sentidos y sus funciones.
Las necesidades básicas del cuerpo: identificación, manifestación, regulación y control de las mismas. La alegría y la tristeza: identificación, ecpresión y denomiación.
La autoestima: aceptación y...