El cuerpo
Páginas: 3 (716 palabras)
Publicado: 21 de mayo de 2011
CENTRO DE INTERÉS
EL CUERPO HUMANO
PRINCIPIOS:
1.- La educación debe estar pensada en función del niño y centrada en la misma vida delniño.
2.- El educador ha de facilitar una educación integral que no es otra cosa más que favorecer el desarrollo del niño y su relación con el mundo que le rodea.
3.- En la educaciónintervienen el niño, el educador, los padres, la sociedad.
OBJETIVOS:
1.- Vivir las experiencias corporales, sociales y de la naturaleza, propias de su edad.
2.- Adquirir una percepción y comprensiónauditiva y visual, así como una expresión oral de acuerdo con su momento evolutivo.
3.- Iniciarse en las experiencias lógico-matemáticas.
4.- Utilizar el lenguaje plástico como medio deexpresión.
5.- Conseguir un desarrollo psicomotor y una expresión corporal adecuados a su edad.
6.- Obtener un ritmo y una expresión musical en referencia a su estadio evolutivo.
7.- Conseguir unaafectividad equilibrada.
8.- Lograr unas relaciones sociales amplias.
9.- Adquirir unas actitudes de aceptación, de integración, de respecto a los otros (niños y adultos), y de respecto a lascosas (material de uso personal y colectivo).
10.- Desarrollar algunos valores humanos: alegría, bondad, belleza, colaboración, responsabilidad, amor, libertad, autonomía personal, amistad…
11.-Conseguir una maduración progresiva en los diversos aspectos de la personalidad.
12.- Integrar la dimensión sexual en la personalidad.
13.- Desarrollar capacidades básicas de observación,investigación, experimentación, expresión y asociación.
METODOLOGÍA:
Entendido el aprendizaje como un proceso activo y personal implicando un cambio de conducta, la metodología ha de ser activa apoyadaen la investigación personal del niño y la ayuda orientadora de la educadora.
Utilizamos la metodología global, considerando la globalidad como interdenpendencia de todas las áreas, es decir,...
EL CUERPO HUMANO
PRINCIPIOS:
1.- La educación debe estar pensada en función del niño y centrada en la misma vida delniño.
2.- El educador ha de facilitar una educación integral que no es otra cosa más que favorecer el desarrollo del niño y su relación con el mundo que le rodea.
3.- En la educaciónintervienen el niño, el educador, los padres, la sociedad.
OBJETIVOS:
1.- Vivir las experiencias corporales, sociales y de la naturaleza, propias de su edad.
2.- Adquirir una percepción y comprensiónauditiva y visual, así como una expresión oral de acuerdo con su momento evolutivo.
3.- Iniciarse en las experiencias lógico-matemáticas.
4.- Utilizar el lenguaje plástico como medio deexpresión.
5.- Conseguir un desarrollo psicomotor y una expresión corporal adecuados a su edad.
6.- Obtener un ritmo y una expresión musical en referencia a su estadio evolutivo.
7.- Conseguir unaafectividad equilibrada.
8.- Lograr unas relaciones sociales amplias.
9.- Adquirir unas actitudes de aceptación, de integración, de respecto a los otros (niños y adultos), y de respecto a lascosas (material de uso personal y colectivo).
10.- Desarrollar algunos valores humanos: alegría, bondad, belleza, colaboración, responsabilidad, amor, libertad, autonomía personal, amistad…
11.-Conseguir una maduración progresiva en los diversos aspectos de la personalidad.
12.- Integrar la dimensión sexual en la personalidad.
13.- Desarrollar capacidades básicas de observación,investigación, experimentación, expresión y asociación.
METODOLOGÍA:
Entendido el aprendizaje como un proceso activo y personal implicando un cambio de conducta, la metodología ha de ser activa apoyadaen la investigación personal del niño y la ayuda orientadora de la educadora.
Utilizamos la metodología global, considerando la globalidad como interdenpendencia de todas las áreas, es decir,...
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