el cuerpo

Fundamentación:
En esta etapa, el niño se comunica a través del cuerpo, dando a conocer a través del mismo todo lo que siente y piensa, a veces aun más que con la propia palabra; con él lograexpresarse de diversas formas en relación con el espacio, con su grupo de pares, con los adultos y los objetos que lo rodean. Por todo esto es muy importante que pueda construir ciertos conocimientos,actitudes y hábitos que favorezcan una formación responsable en el cuidado del mismo.
El propósito es acompañar a los niños en su desarrollo integral, iniciándolos en el camino hacia el logro de suidentidad y de su paulatina autonomía.
Será entonces de gran significación el reconocimiento del cuerpo en su integridad así como el reconocimiento de las partes que lo conforman; las funciones quedesempeñan y sus ubicaciones.

Propósito:
Intensifique el conocimiento de su propio cuerpo
Adquiera una comunicación corporal y gestual más consciente que acreciente su autonomía.
Reconozcasu cuerpo como semejante y diferente del resto.
Incorpore paulatinamente hábitos que contribuyan al mantenimiento de un cuerpo sano.
Observe los cambios que experimenta el cuerpo es susdiferentes etapas (bebe, niño, joven, adulto, anciano).
Se inicie en la representación de la figura humana.

Contenidos:
Reconocimiento de las partes externas del cuerpo: algunas característicasobservables.
Comparación de las mismas partes del cuerpo en diferentes personas.
Reconocimiento de cambios y permanencias a lo largo de la vida de las personas.
Apropiación y reconocimiento dehábitos necesarios para cuidar la salud (higiene en general).

Actividades:
Indagar saberes previos: ¿Qué es el cuerpo?, ¿Es importante su cuidado?, ¿Por qué?, ¿Cómo lo cuidamos?, ¿Con los añoscambia?, ¿El cuerpo de ustedes es igual al de sus padres?, ¿Y al de sus abuelos?, ¿Por qué?, etc.
Presentar a los niños la canción: “Voy a dibujar mi cuerpo” he invitarlos a bailar imitando sus...