Cuestionario Aprendizaje

ESTILO DE APRENDIZAJE

Alumno/a Gonzalo Santana Díaz Curso E. Infantil
Fecha de nacimiento 29/08/2008 Año académico__2012/2013
Tutor/a

FACTORES SIGNIFICATIVOS QUE INFLUYEN EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA/APRENDIZAJE.

1. Condiciones físico-ambientales en que trabaja con mayor comodidad. (Ubicación del alumno/a dentro del aula).


θ Cerca del profesor. θ Sólo-aislado.
θ Enlas últimas filas. √ Junto a un/os determinados/as compañeros.




2. Preferencia ante determinados agrupamientos:


θ Gran grupo √ Pequeño grupo θ Parejas θ Individual



3. Áreas, contenidos, actividades, en las que está más interesado, se siente más cómodo/a, tiene más seguridad.
Áreas de plástica (realizar trabajos manuales)
Talleres de interpretación(títeres), Contar cuentos, cantar canciones…..
Mayormente actividades físicas


4. Atención:


θ Muestra atención √ Se distrae


* Estímulos que dispersan su atención: Cualquier sonido ajeno, movimiento de un compañero, a lo largo de la jornada escolar el cansancio hace que preste menor atención.


*Momentos del día en que está más atento:


√ Primerashoras θ Últimas horas θ Después del recreo θ___ _______


* ¿Cuánto tiempo seguido puede centrarse en una actividad? Depende del interés pero no más de 30 minutos


• ¿De qué manera podemos captar mejor su atención?
Participación activa, actividades más lúdicas (a través de canciones) Imágenes con objetos que podemos utilizar en la actividad…..5. Estrategias que utiliza para la resolución de sus tareas:


θ Se para a pensar θ Las aborda de forma impulsiva.
√ Es constante. θ Es inconstante.
θ Trata de comprender θ Trata de memorizar.
θ Competitivo/a θ Cooperativo/a.
θ Ritmo adecuado de trabajo. θ Mantiene un ritmo lento.






ACTITUDES DURANTE LA REALIZACIÓN DE LAS TAREAS:√ Realiza aportaciones personales θ Las interpreta textualmente.
√ Tiene facilidad de ejecución θ Presenta muchas dificultades.
θ Tiene hábitos básicos. θ Le faltan hábitos básicos.
θ Aborda las tareas paso a paso. θ Las aborda de manera global.
θ Ni siquiera inicia las tareas.
θ Se centra en hechos concretos. θ Se centraen aspectos generales.
√ Acaba las tareas sólo/a. θ Termina las tareas con ayuda.
θ Organiza su trabajo. θ Necesita trabajos estructurados.
θ Termina los trabajos a tiempo. θ Se retrasa con asiduidad.




RECURSOS QUE UTILIZA: (Pedir ayuda al compañero/a y/o profesor/a).

Personales: θ Compañero/a θ Profesor/a √No solicita ayuda
Materiales: θ Libros θCuadernos √ Solicita el material necesario

ESTRATEGIAS DE RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS (que utiliza con más frecuencia):

√ Por tanteo θ Ensayo y error θ Subdividir la tarea θ_______________

TIPO DE ACTIVIDADES QUE PREFIERE:

θ Las que suponen hacer o realizar una tarea.
√ Las que suponen observar.
θ Las que suponen pensar, imaginar, representarse las cosas.
θ_____________________________MODALIDAD PREFERIDA DE RESPUESTA. (Cuando debe demostrar lo que sabe).

√ Oral (prefiere decir, exponer, explicar, contestar lo que sabe).
θ Escrita (prefiere escribir, redactar, elaborar informes).
θ Manipulativa (prefiere escribir dibujar, construir, fabricar, manipular).
θ Otras. (Especifique cuáles). _________________________________________


ACTITUD ANTE TAREAS DIFÍCILES.

θ Lasrealiza con agrado. θ Las abandona.
θ Se desanima. √ Persiste.
θ Tiende a darse por vencido.
θ Se bloquea. θ Las rechaza.
θ Se muestra agresivo.

6. Tipos de dificultades más frecuentes.

θ Conceptuales (no comprende o asimila conceptos)

* Estratégicas:
θ No prevé el tiempo que va a necesitar
θNo planifica las...