CUESTIONARIO DE EPIDEMIOLOGIA
Páginas: 2 (446 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2015
CUESTIONARIO DE EPIDEMIOLOGIA
SEXTO CICLO ¨C¨
1. Escribir 5 funciones de los mapas conceptuales:
2. Que preguntas se hacen para realizar la introducción de un trabajo?
3. El cuerpo del artículocontiene. Enumerar sus partes
4. Complete: La memoria es mejor en el estudio cuando el estudiante:
5. Enumere las condiciones individuales para el buen aprendizaje.
6. ¿Cuáles son las clases defichas mnemotécnicas?
7. A qué se refiere la consistencia científica?
8. De qué tamaño debe de ser la letra de las notas a pie de página?
9. ¿Cómo se define una técnica en el aprendizaje?
10.Subraye cual no pertenece a la secuencia de la técnica de engarce.
11. Cite 3 aspectos de trabajos que si califican como científicos.
12. Cite 3 aspectos que no califican a los trabajos comocientíficos.
13. Enumere las leyes de la memoria.
14. Enumere los pasos para elaborar un cuadro sinóptico.
15. Para que sirve una ficha de campo?
16. Mencione 4 ventajas que posee la lectura
17. Sobre lastécnicas para la presentación de la información, indique a que criterio corresponde el siguiente concepto.
18. Enumere tres herramientas que se incluyen en los anexos.
19. Señale lo correcto conrespecto a cuales son las técnicas de estudio:
20. Con relación a los pasos para la búsqueda de la información. Indique lo incorrecto.
21. ¿Qué son las técnicas para la elaboración de la información?Responda.
Estas técnicas no son más que ciertos procedimientos que nos permiten llevar 22. Enumere las partes de una ficha mnemotécnica
23. Escriba verdadero o falso.
24. Una con líneas sobrememoria:
Aproximidad recordamos aquellas cosas que son totalmente diferentes.
Contraste recordamos mejor los acontecimientos que son próximos en espacio y tiempo.
Semejanza se recuerda mejor lo que serepite con frecuencia.
Persistencia se asocia y se tiende a recordar fácilmente.
Interés imágenes unidas a grandes emociones se recuerdan más.
25. Verdadero o Falso
26. En qué margen...
SEXTO CICLO ¨C¨
1. Escribir 5 funciones de los mapas conceptuales:
2. Que preguntas se hacen para realizar la introducción de un trabajo?
3. El cuerpo del artículocontiene. Enumerar sus partes
4. Complete: La memoria es mejor en el estudio cuando el estudiante:
5. Enumere las condiciones individuales para el buen aprendizaje.
6. ¿Cuáles son las clases defichas mnemotécnicas?
7. A qué se refiere la consistencia científica?
8. De qué tamaño debe de ser la letra de las notas a pie de página?
9. ¿Cómo se define una técnica en el aprendizaje?
10.Subraye cual no pertenece a la secuencia de la técnica de engarce.
11. Cite 3 aspectos de trabajos que si califican como científicos.
12. Cite 3 aspectos que no califican a los trabajos comocientíficos.
13. Enumere las leyes de la memoria.
14. Enumere los pasos para elaborar un cuadro sinóptico.
15. Para que sirve una ficha de campo?
16. Mencione 4 ventajas que posee la lectura
17. Sobre lastécnicas para la presentación de la información, indique a que criterio corresponde el siguiente concepto.
18. Enumere tres herramientas que se incluyen en los anexos.
19. Señale lo correcto conrespecto a cuales son las técnicas de estudio:
20. Con relación a los pasos para la búsqueda de la información. Indique lo incorrecto.
21. ¿Qué son las técnicas para la elaboración de la información?Responda.
Estas técnicas no son más que ciertos procedimientos que nos permiten llevar 22. Enumere las partes de una ficha mnemotécnica
23. Escriba verdadero o falso.
24. Una con líneas sobrememoria:
Aproximidad recordamos aquellas cosas que son totalmente diferentes.
Contraste recordamos mejor los acontecimientos que son próximos en espacio y tiempo.
Semejanza se recuerda mejor lo que serepite con frecuencia.
Persistencia se asocia y se tiende a recordar fácilmente.
Interés imágenes unidas a grandes emociones se recuerdan más.
25. Verdadero o Falso
26. En qué margen...
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