cuestionario de estudios dirigidos

CUESTIONARIO PARA ESTUDIOS DIRIGIDOS DE CIENCIAS NATURALES PARA OCTAVO

1. Qué es la deriva continental
2. A través de un gráfico representar las capas de la tierra
3. Realizar un mapa conceptual sobre la teoría de la tectónica de placas
4. Escribir los tipos de placas que existen en nuestro continente
5. Qué son placas oceánicas
6. Qué son placas continentales
7. A través de unorganizador gráfico representar la interacción entre las placas tectónicas.
8. Qué es un borde de placa
9. Qué es el vulcanismo
10. Qué es orogénesis
11. Qué es sismicidad
12. Cuáles son los factores que intervienen en el relieve del Ecuador
13. Elaborar un mentecato de la Región Costa o Litoral
14. Escribir cinco características de la Sierra o Región Andina
15. A través de un mapa conceptualrepresenta las zonas de Oriente o Amazonia
16. Escribir cinco características de la Región Insular
17. Cuáles son las formaciones del relieve submarino
18. Cuáles son los factores que favorecen la biodiversidad del Ecuador
19. Qué es un desierto y cuantas clases existen
20. Escribir tres características de la flora y tres de la fauna de los desiertos.
21. Qué es la desertificación
22.Escribir tres características de lo que es la energía
23. A través de una rueda de atributos representar los tipos de energía con su respectiva información científica.
24. Escribir cuales son las fuentes de energía
25. Qué es la energía eólica escribir tres ventajas y 3 desventajas
26. Qué es el suelo y cuál es su composición
27. Representar el proceso de formación del suelo.
28. Cuáles son losfactores que influyen en la formación del suelo
29. Graficar el perfil del suelo con su respectiva información científica
30. Cuáles son las propiedades del suelo.
31. Realizar una clasificación de los suelos
32. Qué es la degradación del suelo y cuáles son las causas
33. Qué son suelos desérticos y que clases existen
34. Cuáles son los factores antrópicos de la desertificación de la Amazonía.35. A través de un gráfico representar el proceso de la fotosíntesis para la obtención de alimentos.
36. Escribir cinco adaptaciones de la flora y cinco adaptaciones de la fauna en los desiertos ecuatorianos.
37. Graficar una pirámide alimenticia con los elementos que la conforman y su respectiva información científica.
38. Representar las relaciones intra-especificas
39. A través de unarueda de atributos representar las relaciones inter-especificas
40. Graficar un átomo con su estructura
41. Qué son compuestos y cuantas clases existen
42. Enumerar las propiedades del agua.
43. Qué son aguas subterráneas y cuál es su origen
44. Escribir los conceptos de los que es: Un manantial, pozo, oasis y acuífero
45. Escribir la importancia de las aguas subterráneas.
46. Enumerar losfactores que condicionan la vida en los desiertos
47. Cuáles son los factores que influyen en la temperatura y que condicionan la vida en los desiertos
48. Cuál es la diferencia entre la humedad ambiental y la humedad del suelo
49. Cuál es la diferencia entre tiempo y clima
50. Cuáles son los factores que modifican el clima
51. Qué son las corrientes marinas y cuáles son los factores queinciden en ellas
52. Realizar un cuadro comparativo de las corrientes marinas fría y caliente.
53. Escribir que es la presión atmosférica y cuáles son sus efectos
54. Qué es la energía eólica y para que se lo utiliza
55. Qué es la radiación solar y de que está formada
56. Escribir las propiedades de la luz
57. A través de un gráfico explicar el proceso de la fotosíntesis
58. Realizar un mapaconceptual de la transmisión del calor
59. Realizar una pirámide alimenticia con las clases de alimentos
60. Graficar el ciclo del fósforo con su respectiva información científica
61. Graficar el ciclo del nitrógeno con su respectiva información científica
62. Representar el nivel químico
63. Representar el nivel biológico
64. Representar el nivel ecológico
65. Escribir los factores que...