CUESTIONARIO DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD INFANTIL GRUPO 4020

CUESTIONARIO GRUPO 4020
1.- ¿Cuál es el proceso primario del bebe?

Durante el primer año de vida el niño es biológicamente incapaz de satisfacer sus propias necesidades y depende para todo de sus padres
2.- ¿Qué es importante observar en esta etapa?
Como actúa el niño ante los estímulos para conectarse con el mundo, ya que, está en constante relación brindara una serie de experiencias que lepermitirán un progreso tanto biológico como psicosocial
3.- ¿Qué ocurre en el segundo mes de vida del bebe?
En el segundo mes de vida el rostro se convierten un perceptor visual, privilegiado, preferido a todas las demás “cosas” del medio circundante del bebe
4.- ¿Qué ocurre en el tercer mes de vida del bebe?
Él bebe responde al rostro, al rostro del adulto, sonriendo, si se cumplen ciertascondiciones: que el rostro se muestre de frente, de modo que le infante, pueda ver los dos ojos y que el semblante tenga movilidad
5.- ¿Qué ocurre con la sonrisa del bebe después de los seis meses?
La mayoría inmensidad de nuestra población infantil ya no sonríe cuando el estímulo que suscitaba su sonrisa entre los dos y los seis meses fue ofrecido por un extraño
6.- ¿Qué es la angustia del octavo mes?Entre el sexto y el octavo mes cambio decisivo en la conducta
Diferenciación perceptiva
Octava semana de vida= manifestaciones de desagrado

7.- ¿Qué es la relación madre-hijo?
Es el surgimiento y despliegue de la consecuencia del infante y la parte de vital importancia que le corresponde a ella en el proceso de aprender.
8.- ¿Qué es el papel del yo en el infante?
Es otra razón que influye en lapersonalidad en el infante durante el primer año de vida, es la falta de una estructura psíquica bien establecida.
9.- ¿Qué menciona Freud acerca del yo en el infante?
Menciona que el recién nacido no tiene yo por que no puede luchar con los estímulos que llegan y su protección contra ellos es casi automática.
10.- ¿Cuál es el símbolo semántico más representativo para el infante y que se quedaragrabado toda la vida?
¡No, no, no!
Palabras globales: mama papa
Teta, etc.



11.- ¿Define lo que son las carencias afectivas?

La carencia afectiva señala la situación en que se encuentra un niño que ha sufrido o sufre la privación de la relación, principalmente con su madre, y que padece el déficit de atención afectiva necesaria en la edad temprana.

12.- A raíz de que el niño no recibe unacarencia afectiva. Indica cuales son las consecuencias de esto y como son estos niños:

Son niños que lloran para llamar la atención, sonríen poco y son más propensos a contraer enfermedades infecciosas y las consecuencias son estreñimiento, disfagias motoras y alteraciones en el crecimiento

13.- ¿Qué autor desarrollo los organizadores o etapas del comportamiento?
René Spitz

14.- ¿Cuáles son lasetapas que desarrollo Spitz?
Pre-objetal o etapa sin objeto, objeto precursor, etapa del objeto real

15.- ¿Cuáles son los 4 aspectos o áreas en el desarrollo psicomotor del niño?
Desarrollo de la locomoción
Desarrollo de la visión y la manipulación
Desarrollo de la audición y del lenguaje
Desarrollo social y personal

16.- ¿Cuáles son las características que debe tener el niño el en desarrollode la visión y la manipulación?

El niño ve ya desde los primeros días de vida, aunque de forma borrosa, y mira y reconoce a su madre. A los 2 meses comienza a seguir objetos grandes con la mirada siendo capaz de girar completamente la cabeza en busca del objeto a los 3 meses. A los 4 meses tiene ya una buena visión y comienza el interés por las cosas. El recién nacido mantiene las manoscerradas en un puño. Poco a poco, las manos se van abriendo, permitiéndole coger objetos a los 4 meses y llevárselos a la boca. A los 6 meses será capaz de cambiar el chupete de una mano a otra y finalmente, a los 10 meses cogerá una bolita entre el pulgar y el índice

17.- ¿Cuáles son las etapas psicosexuales de Freud?

Oral
Ana
Fálica
Latencia
Genital

18.- ¿Cuáles son las actividades típicas del...