Cuestionario Ed Fisica

Cuestionario sobre la estructura del programa de educación física 2° c.
Cuestionario:
Alumno: José Ezequiel Facundo Salazar
1.-Campo formativo de la educación física.
R= Desarrollo personal y para la convivencia.
2.-Enfoque
R= por competencias y el niño debe desarrollar un conjunto de capacidades que incluyan conocimientos, actitudes, habilidades y destrezas que una persona logramediante procesos de aprendizaje. Las competencias que debe aprender y desarrollar son: “Manifestación global de la corporeidad, Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices, Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.”
3.-L os cinco ejes pedagógicos
R= 1) La corporeidad como el centro de su acción educativa: concibe una expresión de la existencia humana quese manifiesta mediante gestos, posturas, mímicas y acciones relacionados con los sentimientos.
2) el papel de la motricidad y la acción motriz: papel determinado para la formación del niño que le permite establecer contacto con la realidad que se le presenta.
3) La educación física y el deporte en la escuela: el deporte es una manifestación de la motricidad que más buscan los alumnosde la escuela primaria, porque esta pone a prueba las distintas habilidades específicas de este periodo.
4) el tacto pedagógico y el profesional reflexivo: pone al educar de por medio para promover intervenciones que no estimulen el dolor, por lo que ara uso de su tacto pedagógico.
5) Valores, género e interculturalidad: para trabajar a la par de las expectativas de la escuela, estaránpresentes la educación en valores, la equidad de género y la educación intercultural.
4.-Tres ámbitos de intervención educativa.
R= * Ludo y sicomotricidad: esto es una de las manifestaciones de la psicomotricidad es el juego motor, considerando como un importante medio didáctico para estimular el desarrollo infantil.
*Promoción de la salud: considera a la escuela y susprácticas de enseñanza como el espacio propicio para crear y desarrollar hábitos de vida saludable, entendiéndolos como los que promueven el bienestar físico, mental, afectivo y social.
*La competencia motriz: este identifica su potencialidades atreves de sus propias experiencias motrices por ello esto es la capacidad del sentido a su propia acción, orientarla y regular sus movimientoscomprender los aspectos perceptivos y cognitivos de la producción y la control de las respuestas motrices.
5.- Las tres competencias que se desarrollan en educación física
R= “Manifestación global de la corporeidad, Expresión y desarrollo de habilidades y destrezas motrices, Control de la motricidad para el desarrollo de la acción creativa.”
6.- Los cinco propósitos para la educación primaria.R= 1) Desarrolle sus capacidades para expresarse y comunicarse al generar competencias cognitivas y motrices: al propiciar en la sesiones espacio de reflexión y de discusión y también de análisis de sus propias acciones...
2) Ser capaz de adaptarse y manejar los cambios que implica la actividad motriz: es decir tener el control de si mismo, tanto en el plano afectivo como en eldesempeño motriz, ante las diversas situaciones y manifestaciones imprevistas que se den durante la acción.
3) Proponga, comprenda y aplique reglas para la convivencia en el juego, la iniciación deportiva y el deporte escolar: tanto en el contexto escolar como fuera de él, al participar en juegos motores de diferentes tipos y así estimular y desarrollar habilidades y destrezas.4) Desarrolle el sentido cooperativo: al prender que la cooperación enriquece las relaciones humanas, pude valorar mejor su relación con los demás en la construcción de fines comunes.
5) Aprender a cuidar a su salud: mediante la adquisición de información, el fomento de hábitos, la práctica constante de la actividad motriz.
7.- Consideraciones generales para el tratamiento de...