Cuestionario educativa

Páginas: 4 (978 palabras) Publicado: 5 de abril de 2011
Cuestionario.
1. ¿Qué es Cognoscitivismo?
Tiene sus raíces en las corrientes filosóficas denominadas relativismo positivo y fenomenológico. Esta corriente psicológica del aprendizaje se aboca alestudio de los procesos cognoscitivistas y parte del supuesto de que existen diferentes tipos de aprendizaje, esto indica que no es posible explicar con una sola teoría todos los aprendizajes.Ejemplo: aprendizaje de tipo afectivo.
2. De acuerdo a la teoría Cognoscitiva, como se concibe a la educación el aprendizaje al profesor, al alumno a la enseñanza y a la evolución.
Según Ausubel larespuesta a estas interrogantes hacen referencia a todos aquellos elementos que participan en el proceso educativo, específicamente dos elementos; el que transmite la información e interacción con elalumno puede ser un profesor, un libro de texto, un  audiovisual, etc.) Y el aprendiz quien modificará su conducta al aprender la información.
Quién transmite fa información puede contribuir alaprendizaje significativo organizándolo y estructurándolo adecuadamente a través de la forma de presentar la información, la utilización de procesos psicológicos adecuados y de recursos didácticos.
Estoconlleva a determinar que el docente comprenda las características que requiere poseer un material o contenido a aprender para facilitar el aprendizaje significativo, así como las características delproceso que sigue el aprendizaje, de tal forma que se provea de todas las condiciones posibles que procuren el aprendizaje.
Esto implica que el docente intente planear y controlar las condiciones afablesexternas que influyen en el aprendizaje.
Por otro lado, el alumno puede contribuir de diversas maneras a lograr el aprendizaje significativo. Ausubel las resume señalando que el estudiante debemostrar una actitud positiva; esto implica efectuar procesos para capacitar, retener y codificar la información.
3. Explica los tipos de estrategias de la Educación que propone el Cognoscitivismo...
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