Cuestionario Escuela

Conalep Juarez II


Diseño del Procedimiento Administrativo
Docente: Lic. Ayde O.

Evidencia #2:
Cuestionario de 30 preguntas a Escuela

Integrantes:
Michelle V. Rodríguez Vázquez
Maheli Sánchez Lujan
Tanya Valeria Armendáriz Félix
Karen Y. Olivas Lara

Fecha de entrega:
Viernes 13 de Marzo del 2015

Cuestionario:
1. ¿Cuál es su sistema de educación?
El sistema educativo que es implementado enla escuela es el que la SEP ha autorizado. Somos escuela de gobierno, por lo tanto seguimos el programa ya existente.
2. ¿Cómo se define el plan de estudios?
El plan de estudios lo otorga la SEP y es implementado por el maestro. Este a su vez lo adecua al grupo.
3. ¿Cuál es la finalidad del área administrativa del plantel?
Brindar información y tratar con los padres de familia sobre lascondiciones económicas a las que se ajusta el proceso educativo, organizar la matricula, realizar planteamiento, dirección, coordinación y supervisión.
4. ¿Cuáles son las funciones del director escolar?
Utiliza los factores clave para que el centro escolar sea eficaz, el trabajo en equipo, colaboración entre el personal, aspiración de los estudiantes para la planificación de un futuro.
5. Función y misiónde la dirección de servicios escolares.
Brindar servicios eficientes, realizados con transparencia, oportunidad y confiabilidad en los procesos de ingresos, permanencia y egreso, satisfaciendo así las expectativas de los alumnos.
6. ¿Qué medidas se toman para la evaluación del estudiante?
Principalmente se evalúa el conocimiento adquirido, luego el desempeño, rendimiento, participación yasistencia. Su calificación también está presente en los trabajos y cuadernos y libros.
7. ¿Qué estrategias utilizan los docentes?
Plantean continuamente nuevas problemáticas, exigiendo a los alumnos múltiples competencias procedimentales, iniciativa, creatividad, uso de herramientas, estrategias de resolución de problemas, trabajo en equipo para crear un conocimiento preciso.
8. ¿Qué características orequisitos deben tener los maestros?
Deben ser personas preparadas con conocimiento en las áreas de aplicación del estudio. Además deben cumplir con otras cualidades como mantener el orden del salón, debe ser claro al momento de la exposición de la clase, ser atento, flexible en algunos casos y estricto en otros aspectos.
9. ¿Existen evaluaciones para los maestros? ¿Cuáles?
Sí. Entre compañeros nosevaluamos por medio de hojas de evaluación donde vienen varios puntos que debemos de cumplir al momento de dar las clases. Además existen cursos a los cuales asisten para mejorar el conocimiento y crear estrategias de estudio.
10. ¿Qué aspectos son evaluados?
En las hojas de evaluación se toman en cuenta los puntos de:
Atención del grupo al docente.
Participación del grupo
Trabajos en cuadernos ylibros
Actividades o dinámicas
Conocimiento del maestro sobre el tema
Entre otras
11. ¿En la escuela los maestros cambian de grado, o tienen un grado en específico?
No tienen un grado en específico. Se evalúa su desempeño y se canaliza al grado en el cual es más apto para trabajar y en el que los niños se sientan más a gusto.
12. ¿Quiénes conforman la comunidad educativa en las escuelas?
Esta seforma por alumnos, ex alumnos, Docentes, directivos, aseadores, personal administrativo, padres benefactores de la escuela e incluso vecinos del establecimiento.
13. ¿Que realiza la sociedad de padres?
Son los responsables por los estudiantes dentro y fuera del ámbito educativo, velan por el cumplimiento de sus derechos.
14. La persona Representante de Padres de Familia y el Tesorero, ¿Por quiénson elegidos y cuánto tiempo permanecen en el cargo?
Antes de finalizar el ciclo escolar, se realiza el cambio de poder, es decir, los padres de familia encargados de estas funciones cambian. Se elige a un representante en cada grupo y de las personas seleccionadas votaran para que dos personas tomen el puesto.
15. ¿Existe alguna junta o reunión en donde los directivos y representantes de padres...