Cuestionario klass

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CUESTIONARIO SOBRE LA PELÍCULA KLASS

Advertencia previa

- Este cuestionario sólo podrá ser respondido después del visionado completo de la película.
- Modo de ver la película (elegir uno de los dos modos):
1) El film se verá sin interrumpir la reproducción y en una sola sesión. Es necesario leer todas las preguntas y responder por escrito sólo a las cuestiones que están ennegrita. El resto de las preguntas deben servir como base para la reflexión común de la persona o personas con las que veas la película
2) El film se verá en una misma sesión pero parando en cada uno de los siete días. Se responderá por escrito a las preguntas en negrita y se leerán todas las cuestiones correspondientes al día. Al final de la película debe haber un debate con la persona opersonas con la que hayas visto la película

Día 1: ¿eres un bicho raro?

1- ¿Cuál es la primera pregunta que se plantea en la película? Intenta responderla

2- ¿Qué papel juega Thea en el primer “encontronazo” entre Joosep y sus compañeros de equipo? La actitud de Thea, ¿Condiciona el comportamiento de algún chico del equipo de baloncesto? ¿En qué dirección? ¿Son irrelevantes nuestrosactos aunque no estemos implicados directamente en el problema?

3- ¿Cómo es la primera puesta en escena de la familia de Joosep? ¿Cómo son sus padres? ¿Cómo se relacionan con Joosep? Analiza el carácter de cada uno de ellos ¿Muestra interés el padre de Joosep por su hijo? ¿Qué te parece que sea el padre el que le pida dinero al hijo?

4- Cuando están en la fiesta de casa de Rina, Kaspary Anders se ponen a discutir, hay un momento que uno de los chicos dice: -Si Anders lo dice es porque es verdad- Analiza la frase en el contexto y el papel del grupo respecto a Anders.

Día 2: llevarte una patada en el culo todos los días

5- ¿Cómo crees que afecta la situación del cuadernillo de Joosep en clase? ¿Cómo actúa la profesora? ¿Soluciona algo? ¿Ves positivo que la profesorahaga que se siente Joosep mientras el resto de la clase está de pie? ¿Cuáles son las represalias de la “desaparición” del cuadernillo de Joosep? ¿Es Joosep culpable del castigo impuesto por la profesora a toda la clase?

Y por otro lado, ¿Es Joosep TOTALMENTE inocente de su situación o crees que él mismo podría hacer algo para cambiarla? ¿Tiene Joosep responsabilidad sobre cómo el grupo letrata?

6- ¿Qué sucede en el despacho de la directora? ¿Por qué para la profesora de matemáticas Paul es el peor alumno y para la directora es un alumno modélico? ¿Por qué parece Kaspar el culpable del robo del cuadernillo?

Día 3: ¿el ladrón no ha pedido perdón?

7- ¿Por qué “cambia de bando” Kaspar y empieza a defender a Joosep? ¿Qué te parece la actitud de Kaspar? ¿Estájustificada?

8- Después de clase, sucede un altercado en el pasillo del instituto y Joosep es obligado a pedir perdón. En un momento, Paul le quita las zapatillas y le dice que no puede llevar unas zapatillas de marca “porque los pardillos no pueden llevar esas marcas” ¿Te parece una escena real? ¿Influyen las marcas comerciales de ropa en nuestros comportamientos? ¿Qué crees que supone quepúblicamente Paul le raje las zapatillas a Joosep?

9- ¿Qué te parece que Joosep vaya descalzo a clase? ¿Qué crees que significa que la marca de las zapatillas era demasiado perceptible? ¿Qué opinas de la conducta de la profesora preguntando sobre los problemas personales de Joosep en público (en clase)? ¿Crees que la profesora fomenta la actitud de la mayoría de la clase? ¿Cuál crees que es papel dela mayoría en un grupo?

10- ¿Cómo valorarías el discurso de Joosep acerca de las marcas y la personalidad? ¿Qué crees que significan las palabras de Joosep –hay gente que tiene personalidad y otros, en lugar de personalidad sólo llevan marcas[…] Pero ahora la gente se fijará en mi y no solamente en mi marca de zapatos[…]

(Respecto de un deportista famoso, “chino moreno” dice...
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